苏教版四年级上册习作5教案 第二课时

发布 2024-03-04 10:47:08 阅读 6850

习作5第二课时。

教学目标:1、让学生明白“文章不厌百回改”,教给学生一般的修改习作的方法。2、以闯关获得等第晋升的方式激发学生修改习作的兴趣。教学过程:一、导入新课:

昨天,我认真地看了大家的作文,觉得大家写得挺用心,有不少同学写得很出色。今天来上一节习作讲评课,让我们一起改改我们的作文,让我们的作文锦上添花,好上加好!二、回顾要求:

1、出示上节课作文的要求。

1)用自述的形式,选自己熟悉的事物,借助拟人、比喻等手法,将习作写得生动、有趣。

2)能根据习作的需要,分段表述。

3)能根据表达需要,正常使用常用的标点符号。2、大家一起来读一读要求。三、名言导入,激发兴趣。

好文章是改出来的,下面我们来看一看叶圣陶先生修改文章的秘诀。指名读:

修改稿子不要光是看,要念。就是把全篇稿子放到口头说说看。

—叶圣陶。四、“闯关晋级”改习作。

导语:上一次交上来的习作,我已认真地看了一遍,大多数同学都能按要求来写,我已经给你们的习作打上了及格、良好、优秀、优秀加一星、优秀加两星等不同等第。不过你们的等第还有上升的空间,只要你们用心修改,每闯过一关,你的等第就会获得一次晋升。

同学们一定要好好努力啊!

第一关:“火眼金睛”读中找。

1、提出具体要求:

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一篇习作写完了,难免有一些错别字,不规范的标点和不通顺的句子,让我们用我们的火眼金睛去把它们找出来。2、出示文章作示范。

请你看看他的标点、文字有没有需要修改的地方。

小书包的自述。

我是一个小书包,每天早上小主人就把我背起来上学。我身上装满了许多有关知识的书,还有一些本子、笔……上课时主人就把我身上装的书本拿出来,这样连续好几个月了,我装的书没以前整齐了,现在,我装的书有的角折了,有的几页被撕了,有的书脏了,甚至是书没有了,我很伤心,过了一个星期,主人想到:“我的书包已经有好长时间没整理了,是时候整理了。

”主人把我倒着,把里面的书倒出来,主人把书按高矮顺序排,这样我的心情变得舒畅了,因为主人帮我整理了一下。

原来,主人还是一样关心我,爱护我,我有什么地方变得很乱,主人就会帮我把那整理一下,我已前的好朋友也高高兴地和我一块玩,主人还把我打扮得漂漂亮亮。

我的主人可真好。

3、自己修改习作:(重点提示)

一是要正确使用句号,不能只知道使用逗号。

二是双引号的正确使用,看你有没有忘记一句话说完后双引号有没有点完整。4、闯关成功,给自己晋级。

第二关:“回顾全篇”分层次。

导语:文章能不能按一定的顺序写这很重要,如我们例文中写闹钟先写正面,接着写背后,最后写头顶。注意到了有详有略。写《小溪流的自述》分过去与现在两大部分来叙述。

1、我们来看一篇习作,看她有没有做到这一点。

布娃娃的自述。

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我是一个布娃娃,身体只有人的巴掌那么大。全身是各种各样的颜色,我穿着裙子,眼睛眨巴眨巴的,带着微笑。我的背面有一个小书包,是粉红色的。

在我的头顶上,扎着两个金黄色的辫子,还有两个漂亮的蝴蝶结,主人经常给我戴着很多夹子,让我很开心,主人不管什么时候都给我换一个发型。

可是现在我可真可怜,小主人上四年级了,都不管我了。我很伤心真想以前那样。小主人给我扎头,穿衣服,可现在我可真是太丑了,我一想到以前就感到一丝快乐,我常常在一个地方,不然就会被扔到外面我只躲在床里,偷偷的哭,但又有谁会知道呢?

我现在感到非常孤独伤心。当初他为什么对我好呢?

2、同桌交换,看看文章层次是否清楚,并进行相应的修改。3、同桌推荐读层次清楚的习作。4、闯关成功,给自己晋级。

第三关“情趣盎然”来润色。

导语:文章要想写得生动有趣,拟人、比喻等手法不可少。这一环节就看你能不能给自己的文章润色。

1、首先我们来看一篇习作:

小树苗的自述。

我是大森林中的一棵小树苗,每天生活可开心了:有时和小鸟们聊天,有时跟和我一样的小树们玩过家家,有时吸收吸收养分,有时刚出世的小草一起看大人们做事。我还跟小兔子比谁高,跟小溪玩谁的朋友多。

有时摇树叶,看有什么东西在上面。

我有很多好朋友关心我,但也有人不关心我,伤害我。比如人们乱砍树木,大人们死了,我伤心死了。砍树木还会招来风沙,朋友们都飞走了、跑走了,一个个都逃走了。

留下我一个人,我非常伤心。人们还乱扔垃圾,招来害虫,我被咬伤的不轻,把我疼死了。还有人不注意放烟火,差点把我给烧了。

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现在我又被人移到了城市,我真怀念以前在大森林的生活。那山青水绿、碧绿一片的草丛中有我的朋友,比如蚂蚁、蛐蛐等等。现在的生活很不开心了,在大城市里,不过动不动就伤着这儿、那儿,不是差点死,就是伤着,真苦呀!

2、请同学说出生动有趣之处。

3、每一位同学也来看看自己的习作,看看自己的习作哪儿写得生动有趣,哪儿也可以通过拟人、比喻等手法的运用让文章更生动。4、毛遂自荐读自己很得意的句段。5、闯关成功,给自己晋级。

四、“一番努力”看收获。

结语:同学们梅花香自苦寒来,要想让自己的习作散发出迷人的芬芳,是要下一番苦功夫的。这一节课我欣喜地看到你们修改得都很用心,好多同学“过五关斩六将”,就请再次给你的习作一个合适的等第。

相信你们一定能取得一个好等第!五、誊写作文。

苏教版小学语文四年级上册《习作5》教案

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