教学内容教案属性教学目标。
2、陶校长的演讲教材版本苏教版阅读课。
共2课时第1课时课型1、能说出第一问的内容。
2、能联系实际说说这一问的重要性。1、理解每天四问的重要意义。2、学会使用关联词。1、理解每天四问的重要意义。2、学会使用关联词。课件。
教学过程。教学重点。
教学难点教学准备。
修注栏学生带着问题朗读课文：陶校。
一、板题、交流资料、听范读1、板书解疑，陶校长（交流资料）
原名文睿，后改名陶行知。安徽翕县人，近代教育家，晓庄学校，山长讲了几个问海工学团，生活教育理论，教学经验，小先生制，育才学校，“公德”和“私德”。
2、听演讲（录音范读）
题？小结：演讲就是。
小结：演讲就是在群众集会或重大会议上就某个主题说明道理、发表在群众集会或见解的说话方式。
二、了解演讲知识，引入课文1、谈演讲的特点。
1）真实性（贴近生活，讲真话）（2）鼓动性（激烈感情，感召力）（3）礼仪性（称呼、交流、有祝语）
重大会议上就某个主题说明道理、发表见解的说话方式。
2、文中陶校长怎样注意这三点的，自读（1）通读正音（2）划标题。
三、检查初读理思路1、出示生字词正音。
2、按四部分抽个别读，点评后四人小组分别读，并解疑。3、交流分段知大意。
1）陶校长的演讲主要讲了什么？
教师出示合作学习的内容，学生按照要求小组合作学习。
2）是分哪儿几个方面来谈这个问题的？（3）填充概括段意。
一（1）开门见山提出了（）
二（2—5）分别要求学生从四方面问问自己有小组代表发言，没有（），了多少，并讲了这样问的（）。
三（6）总结全文，希望学生养成（）的好习惯，争取在（）取得（）。
4、引读全文5、质疑留疑。
四、学字词1、讨论书写要点。2、归类写字：左右结构：演、锻、稳3、比较组词：
陶（）炼（）彼（）葡（）练（）履（）作业设计板书设计。
每个组的成员都发言。
有什么不理解的地方？
及时反馈作业完成的情况。
1、完成习字册。2、抄写词语。
2、陶校长的演讲。
五上语文陶校长的演讲第一课时
教学内容教学课时。陶校长的演讲。共2课时第1课时。教材版本课型。苏教版新授课。教学目标教学重点教学难点教学准备。1 读通课文，达到正确和熟练，了解演讲的特点。2 学会生字词，练习写正确，写好字。3 弄清文章层次，知道 每天四问 的内容。理解 每天四问 的重要意义。学会使用关联词。多 课件。教学过程。...
陶校长的演讲第一课时
2 陶校长的演讲 第一课时。教学目标 1 学会本课的10个生字，理解生字新词。2 了解演讲的特点，理清文章的条理。3 能正确 流利 有感情的朗读课文。教学准备 教学挂图，生字卡片，查阅或搜集有关陶行知的资料。教学过程 一 导入新课。从上篇课文中我们认识了才华横溢 教学有方的田老师，今天我们来零距离地...
陶校长的演讲第一课时
2 陶校长的演讲日期。1 认识并能美观书写本课9个生字，只识不写 堡 字，理解本课中生。学习字新词如 锻炼 源泉 等。重点 目标2 我能正确 流利地朗读课文。重点 3 理清课文脉络，把握课文的主要内容。难点 陶校长，名叫陶行知，中国近代著名的教育家，积极从事教育活动，最早关补充注乡村教育，先后创办了...