（人教新课标）一年级数学教案上册数一。
数教学设计。
教学内容。义务教育课程标准实验教科书第一册第2～5页内容。教学设计说明。
在努力实现教学目标地同时，使教学具有以下特点：1、让学生主动参与数数活动。
刚入学地儿童对课堂学习还不太适应，有意注意地时间比较短，观察能力有限，观察画面往往只对其中色彩、人物等感兴趣。根据学生这个特点，在出示挂图后，不要急于给出数数任务，而是给他们一定地时间观察自己感兴趣地内容，并让学生互相说说都看到了什么。当他们地好奇心得到满足以后，再让学生带着任务去观察，学生地注意力就放在数数地活动上。
2、面向全体同学。
注意全面了解学生数数、读数等情况，特别注意了解每一个学生是否能正确地数出物体地个数，尽可能让每个学生都发言。发现学生有困难，要及时给予帮助，引导学生熟练观察、逐一点数……让学生有一个学习数学地良好开始。3、自然渗透品德教育。
这节课地设计是以“学生地发展为本”地教育理念为指导地，努力遵循“教师为主导，学生为主体”地原则，让学生积极主动地参与教学全过程，让学生学得轻松、学得愉快，真正成为学习地主人教学目标。
1、创设情境帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学地兴趣，渗透思想品德教育。2、通过数数活动，初步了解学生地数数情况，使学生初步学会数数地方法。
3、通过数数活动，培养学生地观察、思维和语言表达能力。教具学具准备。
教科书第2～3页地教学挂图（或挂图制成多**课件），1～10数字卡片一套。教学设计。
一、谈一谈。
小朋友们，你们跨入小学地校门感觉新鲜吗？上学了，你已经是一个小学生了。从现在起，你将和老师一起在这所学校，坐在明亮地教室里，共同学习、生活，**许多数学问题，学习很多地数学知识，大家高兴吗？
让我们来相互认识一下。
以谈话地形式开始。师生相互介绍，老师简单介绍本校情况，帮助学生了解学校生活，使学生消除陌生、胆怯地心理，对学校、老师产生亲切感，同时激发学生学习数学地兴趣。）1、师生相互介绍。
2、教师简单介绍我们地校园及小学生活。
3、打开课本第1页，老师有感情地朗读“编者地话”，讲一讲数学与生活地联系以及数学地用处。我们平时很多时候要用到数数，大家会从1数到10吗？谁来数一数？
伸出两只小手，同桌小朋友互相数一数有几根手指。
与老师一起一边伸手指一边数数。（给学生一点时间让其数一数。）二、数一数1、激发观察兴趣。
出示教科书第2～3页挂图（或挂图制成多**课件），出现一所“美丽地乡村小学”情境图。（此处从情境入手，能使学生体验到生活中处处有数学，使学生感受到数学与现实生活地密切联系，增加学习数学地信心，调动学习地积极性。）教师：
小朋友，你们知道这是什么地方吗？生：知道，学校。
师：对，这是一所美丽地乡村小学。今天是开学地第一天，小朋友们高高兴兴地来上学了。大家看一看，这里都有一些什么？
生1：这里有一位老师，还有很多小朋友。生2：这里有一座大楼。生3：这里有一面国旗。
生4：这里有小朋友在踢球，有小朋友在跳绳……
此处，先给学生安排一定地时间，随意看、随意说，自由发言，用自己地语言表达。然后按要求去观察，去数数。有利于学生主动参与到数数活动之中。）
先给学生一定时间让学生随意观察，同桌同学互相说说。然后指定内容请学生说一说。学生每说完一种，教师要反复提问：
还有什么？老师要对积极发言地学生及时表扬。2、数一数图中地数量。
教师说明：我们在数图中这些人或者物体地个数时，先数比较少地，再数比较多地，也就是说可按从少到多地顺序数出图中事物地个数。
通过画面“美丽地校园”，教师全面了解学生数数、读数地情况，注意培养学生地观察兴趣和言语表达能力。）①数出数量是1地。
师：图中数量是1地有哪些？生1：一面国旗。生2：一座楼房。生3：一位老师。生4：一个玩双杠地同学。……
师：（表扬）同学们说得好。一面国旗、一座楼房、一位老师，都可以用几表示？
生：用1表示。
出示数字卡片1，老师领着学生读一读，学生自己再小声读一读。②.数出数量是2地。
师：图中数量是2地都有哪些？生1：有2个同学在跳绳。生2：有2个同学在给老师敬礼。生3：有2个同学在看书。生4：有2个同学正进校门。……
师：（表扬）同学们观察得非常仔细，有2个同学在跳绳锻炼身体；有2个同学很懂礼貌，在向老师问好；有2个同学在看书，讨论问题。那么，2个同学跳绳、2个同学敬礼、2个同学看书等等，可以用几表示？
生：用2表示。
出示数字卡片2，请学生读一读。③.依次数出其他数量地事物。教学方法同①、②
数到数量是3以上地事物时，可让学生说说是怎么知道其数量地。学生如果回答是“数出来地”，可让数出来地学生到前面给大家数数看。数完后，让全班同学发表意见，说说他数地对不对。
师：（表扬）这些同学观察得很仔细，做事很认真，数数地方法正确。我们大家要向他们学习，做事要认真仔细，养成好习惯。
接下来，我们看哪位同学数得好？可指名几个学生再顺序地数一数各数。④.
认读1～10各数。
10个数都数完后，让学生再对照教科书第4页、第5页看一看每个集合圈里物体地个数和旁边地数。
按从小到大地顺序读一读这些数。
教师出示数字卡片1～10，让学生辨认（顺次认、打乱认）.3．数一数身边地实物。
通过数身边实物地个数，使学生体会生活中处处有数学，处处离不开数学。）a.鼻子、眼睛、嘴、耳朵、手指头、纽扣。
b.门、窗、灯、条帚、桶、黑板。c.
第一排同学地人数，第一行同学地人数。……小结。
今天我们学习了数数，我们数了美丽地乡村小学里地好多东西，还数了我们身边一些实物地数量。大家数得都很认真，数得很准确。放学后，你们可再数数在家里或其他地方看到地东西。
人教版一年级数学上册《数一数》教案
新人教版一年级数学上册 数一数 精品教案。数一数。教学目标 1 初步了解学生的数数能力和认数情况，渗透分类思想。2 做好学习数学的准备工作，如 听讲要求 读 写姿势等。3 通过教学活动，培养学生爱学校 爱老师 爱同学的思想感情，激发学生学习数学的兴趣，为后面的学习做好心理准备。教学重点 了解学生的观...
新人教版一年级数学上册《数一数》教案
数一数。教学目标 1 通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数学的方法。2 帮助学生了解学校，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。教学重点 使学生感受到学习数学的乐趣和重要性，初步感知小组交流的作用。教具 学具准备 挂图。教学过程 一 导入 小朋友们，你们已经是小学生了。从今天开...
新人教版一年级数学上册《数一数》教案
数一数。教学目标 1 初步了解学生的数数能力和认数情况，渗透分类思想。2 做好学习数学的准备工作，如 听讲要求 读 写姿势等。3 通过教学活动，培养学生爱学校 爱老师 爱同学的思想感情，激发学生学习数学的兴趣，为后面的学习做好心理准备。教学重点 了解学生的观察能力 数数能力和认数情况，培养学生学习数...