第一课时：复习《数一数、比一比》
复习目标：1.通过观察、操作、能按照指定的标准对物品进行比较。并且能熟练的掌握数数的方法，会比较物体的大小。
2.在数一数、分一分、比一比的游戏活动中，发现并提出有关分类、比较的简单数学问题。
3.经历分类、比较的过程中，感受数学与生活的密切联系，初步养成分类整理物品的习惯。培养学生互助合作精神和用数学的意识。
复习重点：能按照指定的标准对物品进行比较，并且能熟练的掌握数数的方法。
复习难点：发现并提出比较的简单数学问题。
复习过程：一、动手游戏《数一数、比一比》
小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？下面我们一起玩一个《老师说你们做》的游戏。老师说学生边说边做（大小）
二、说一说。
1、小朋友，你们在家愿不愿意帮助妈妈收拾家务？我们的好朋友小明他帮助妈妈把家务收拾好后，把妈妈、爸爸、自己的衣服分类放好，说“妈妈的衣服真多啊”，你能告诉老师，小明是怎么知道妈妈的衣服多？数一数有多少？
（出示课件**）
2、学生自由发言（因为我看到妈妈的衣服叠的最厚了。）
3、看到老师的**，你还能比较什么？（妈妈的衣服比爸爸的衣服短，比小明的衣服长，所以小明的衣服最短；还能比较花瓶，观赏的装饰品，古董马，妈妈小明的身高）
4、同学们观察的真细致。闭上眼睛，跟老师旅游轻松一下！看！
出示课件，我们到哪儿了啊？（花果山）你能在这儿比较什么？（学生尽情发挥数，猴子，比较多少）接着去旅游出示课件我们又来到哪儿了啊？
（海边我们能比较什么啊？（学生自由说）
5、我们旅游到了这么多的地方，能不能从我们生活中进行比较呢？把你们课前收集的资料拿出来和大家分享一下，告诉大家你比较的是什么。（矿泉水瓶，汽车，球，铅笔，纸）看看我们教室里能比较什么？
生活中我们还能比较什么？（学生自由回答，老师随机鼓励肯定其想象力和观察能力。
6、游戏《小组找家》出示课件让学生比较完书的厚和书的多少之后，分组，听老师口令找家。
7、游戏〈男女找家〉出示课件，轻重的比较，然后男生女生分组找家。
8、小猫看到我们玩的这么开心，也来参加我们的游戏，但是它带来一只小猫和两团线球，它要问问我们小朋友哪团线球长？学生自由发挥，肯定起想象的答案。你还能比较什么？
9、动手涂一涂。出示课件，看到大数受不了了，为什么？（我们小朋友可不要象他这样，要爱护树木）下面把你认为是大树的涂上深绿色，小树涂上浅绿色，动手涂一涂，比一比谁涂的又快又好，老师就奖励他一个大拇哥。
学生动手老师巡视。
三、练一练：
1．数数练习：
1）全班同学一起报数，看看全班有多少人．
2）让学生看着图数数，注意手指着的小球和口头数出的数要一一对应．
3）要求按顺序一个一个地数数．
4）同学随便说个数，数出后面五个数来．
2、在○里填上“＞”或“＝”
3、说一说，是对还是错．
四、单元试题检测。
1、数一数，每一种物品有几个？ （12分）
）个苹果个杯子个球。
2、看图圈数。（12分）
3、按要求，画一画。（20分）
(1)画○，比△多。
(2)画△，比○少。
3）在最短的后面画“△”最长的后面画“○”
4）在最高的下面画“√”
4、看数画图。（10分）
(1)画5个2)画7个△
5、我会连。
6、想一想，画一画。（30分）
1、在多的后面画。
2、在少的后面画√
3、多的画√，少的画○。
4、长的画√，短的画○。
第一课时数一数
1.说一说，拨一拨。让学生认识相邻计数单位之间关系，通过学生的拨珠活动，既可以巩固对较大数的认识，又能使他们进一步理解十进制计数方法 满十进一 的计数原则。所以，这一活动应让学生自己尝试操作，在多次尝试的基础上，教师可以帮助学生归纳 满十进一 的方法。2.第 题是直接对抽象的数进行数数，在数的时候首...
第一课时数一数二
第一课时 准备课 数一数。教学内容 教科书2 4页新学年开学第一天，数一数，练习一第1题。教学目标。一 知识教学点。1 初步学习按由小到大的顺序观察并数出图中的人和物的个数，或按方位数出周围物体。2 学习物体分类，并把同一类物体圈起来。3 学习指物数数，认相应的数字。二 能力训练点。1 引导学生有序...
《比一比》第一课时
第一课时。一 师生谈话，激情导入。1 师生谈话，创设情境 师 今天，老师想带大家到彬彬家的农家小院去玩，那儿又美又好玩，你们想去吗？生 想 师 好！那咱们现在就出发！2 课件出示情境图，农家小院。二 创设生活情境，读词识字。1 认读带拼音的词。小朋友，你们看，这就是彬彬家的农家小院，说说你看到了什么...