执教人：危婷婷。
一、说话&看图引入新课 1min
t：前几天，我们去了动物园，玩得很开心的孩子点点头！今天危老师要带你们去另外一个地方，你们看！
这是哪儿？-对，农家小院，美吗？（**）t：
听！小鸟在欢呼！在欢迎你们呢！
让我们闻着泥土的芳香一起走进这家美丽的农家小院，同学们，你从图上看到了什么？可以按照一定的顺序说一说吗？
二、边看图，边学新词，词语中边学生字（生字初见面，各种识记）15min
1>s1：我从图上看到了。分别8个小t带读拼读一次出现的词语；注意词语有轻声音节。
2>师边拿卡片，指名读，拍卡片读；生说记字方法举一反三，多给ss机会说方法，边板书方法，并引导“谁还能用他的组词方法记字，还有别的方法吗？”
1.识“黄”：t：黄字宝宝跑到老师手里了，谁来提醒大家黄牛的黄是什么音节？s1：三拼音节，后鼻音。t：你当小老师。小t带读。
读 t：后鼻音发得很好。t：四个小组比比赛吧！一组起立1(小组起立赛读)
熟练大小声读，小组赛读。
记 t：老师这样记住它的。一个人站在田里不干活，结果长草了。
你有什么好方法记住它？s1我用组词/说话的方法记住“黄”。指教室里黄颜色物体。
2.识“猫”
读 t:（齐拼）一起！
熟练 （扮猫的动作读3遍）,男生起立！女生起立！
记 （t教新偏旁！）t：老师给大家一把水果刀，怎么切呢？
s1举手：左右切！t；对了！
左边这个偏旁有一个很威风的名字，一起来拼一拼它的名字！对，它叫反犬旁。
拓展“反犬旁”的字。
ss记）t:你有什么方法记住它？
3.识“苹” t：字宝宝悄悄跑到我手上了，还会读吗？男生，一起！女生，一起！
熟练 （拍卡片读）
记你们刚用了拼拼音的方法记它，你还有什么好办法记住它？ s1-n组词/说结构/说话。
4.识“红”：
读：谁来拼准后鼻音，带读。
熟练吹气球读。
记：生说记字方法。
比较“黄”“红”； 拓展说，教室里有黄/红颜色的东西吗？
5.识“杏”：
读：拼准后鼻音，带读。 生说记字方法。
熟练指名读
记：加一加：木加口。
6.识“桃”：
记：结构，木字旁；
熟练看手势高低读。
拓展：木字旁的字森-木字头--学“杏”
三．巩固词语5min
1.集中齐拼（t：我们一起用拼读词语的方式来给它们点名吧！ 小手准备！ ss:生齐拼）
2.去拼音词语-游戏（我会拼图）：t词语脱掉帽子藏进了一幅拼图里，要用上这样的句式说话，就可以完成拼图。
谁第一个挑战？按一定顺序说。我们一起重复他刚才的话。
点。4、巩固生字 5min
生字宝宝看到词语宝宝们给你们出难题呀，它们也想考考你们，它们躲进葫芦里了，你能猜出我是谁吗？第一个字宝宝说话了！
1.师出谜语t：苹：平原上长草。 红：工人在绞丝。 杏：树底下有一口井。
猫：有一个懒农民不想干活，把锄头扔在了农田里，禾苗都死了，长出了很多杂草。
黄：草头加一横，田字出头，八字打底？桃：大树旁边四只小鸟在玩滑滑梯。举手答。
2.字宝宝玩累了，天使宝宝要带它们去休息了。
3.**车（遮住拼音，先双列后单列），让我们热情地欢送它们去写字乐园吧！
五、写字（牛，小）10min
欢迎来到写字乐园。1.拼读。
t：我们今天要写两个字：一起来读一读，准备，一起！
2.读贴。1）小：
竖钩：看电脑小博士是怎么教我们写的。有一个新笔画，竖钩！压着竖中线直直地竖下来，顿一顿，往左边勾！在你们的**黑板上写一写吧！
笔顺：师说，注意写小字时先中间，后两边，右边长点。
范写：我们把小字送回家，师边范边说，生边跟着书空；
书空：读一读小字的拼音和笔顺，预备起！
2）牛。笔顺：谁来大胆地说说牛字的笔顺。
读贴：注意哪些笔画？ 悬针竖，短撇，长横。
范写书空。铅笔博士提醒大家写字“四步曲”和“三个一”。跟老师一起边说边做。
3）“小、牛”练写：描红，写一个。
4）展评“小、牛”：三个要求；整洁，一面红旗，位置正中，笔画（老师动动小铅笔）
5）同桌互评，画红旗；再写一个。
七、出示课题 2min
今天我们认识了很多词语宝宝和生字宝宝，其实它们就藏在我们的语文书里，识字（二）第1课《比一比》，我们一起拼读课题，准备：一起！（齐拼课题）！
2、板书贴课题： 比一比 ； t：跟老师一起读课题。
3、t：赶紧打开语文书p89读读吧！指读书上词语（齐读，分组读）。
比一比教案 第一课时
教学意图 遵循学生的身心发展规律和语文学习规律。语文课程标准 在第一学段的阶段目标中提出，让孩子 喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。喜欢阅读，感受阅读的兴趣。同时提出 识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创...
《比一比》第一课时教案
比一比 第一课时教案。宁波市江东中心小学邵丽莲。一 教学目标。1 认识 黄 猫 等10个生字，会写 小 少 2个字，认读 黄牛 花猫 等8个词语。2 正确 流利 多种形式地朗读儿歌，熟读成诵。3 了解 大小 多少 的对应比较性，并初步学习量词，颗 堆 群等。二 学习重难点。1 重点 认读8个词语 写...
比一比第一课时教案
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