课时目标：1、会写“藏、区、段、胞、译、糊、涂、怨、耕、播”10个生字，会认“菩、蹋、饶、挨”4个生字，认识多音字“挨”，会用“尽心尽力”造句。
2、能正确、流利、初步有感情地朗读课文。3、能说说课文的主要内容。教学过程：
一、揭题导入，引入新课。
1、问题导入：板书“菩萨”，提问什么是菩萨？（此处通过ppt课件出示弥勒佛和观音菩萨的**）
2、课件出示菩萨**，教师介绍“菩萨”。3、导入新课，补全课题。4、学生围绕课题自由质疑。二、初读课文，检查预习1、出示自读要求：
1）自由轻声读课文，要求读准字音，读通句子，读顺课文。
2）遇到生字多读几遍，遇到不理解的词语做上记号。（3）标出自然段的序号。2、检查学生预习效果。
1）出示词语：藏族、挨饿、同胞、**、翻译、糊。
涂、怨不得、平平展展、春耕、播下、菩萨、地区、不饶人、尽心尽力。（课件出示带有生字的词语）
注意：挨饿中的“挨”是多音字。
生字教学使用畅言系统中的聚焦功能，把字放大。先带拼音读，然后利用屏幕遮挡功能，遮住拼音，指名读。）
2）指名读，教师相机正音。（3）**车读，齐读。（4）指导书写生字。三、再读课文，理清脉络。
1、指名分自然段朗读课文，指导朗读长句。2、指导分段。（设置相关问题）（课件出示问题）3、师生交流，教师小结。（躲、找、帮、回）四、课堂小结。
1、引导学生试着用自己的语言说说课文的主要内容，体会文中的情感。
2、全班有感情地朗读课文。板书设计：
7、菩萨兵。
躲---找---帮---回。
教学设计菩萨兵第一课时
菩萨兵。课时目标 理解课文内容，学习 总司令和红军战士尊重 关心藏族同胞的优秀品质，体会藏民与红军之间的鱼水深情。一 导入。上节课我们一起初读了课文，了解了这是发生在红军长征途中的一个故事。同时也留下了一个悬念 为什么藏族同胞要用 菩萨一样的司令 菩萨一样的兵 来称赞红军？红军究竟为藏族同胞做了什么...
《菩萨兵》第一课时教学设计
学习必备欢迎 课时目标 1 会写 藏 区 段 胞 译 糊 涂 怨 耕 播 10个生字，会认 菩 蹋 饶 挨 4个生字，认识多音字 挨 会用 尽心尽力 造句。2 能正确 流利 初步有感情地朗读课文。3 能说说课文的主要内容。教学过程 一 揭题导入，引入新课。1 问题导入 板书 菩萨 提问什么是菩萨？此...
《菩萨兵》第一课时教学设计
菩萨兵 教学设计。教学内容 苏教版语文三年级下册第三单元 菩萨兵 教学目标 1 会写 藏 区 段 胞 译 糊 涂 怨 耕 播 10个生字，会认 菩 蹋 饶 挨 4个生字，认识多音字 挨 会用 尽心尽力 造句。2 能正确 流利 初步有感情地朗读课文。3 能说说课文的主要内容。4 整体感知课文内容，初步...