宋庄镇中心小学电子备课教案。
课题教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。练习复述故事。
2、学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语，会用“尽心尽力”造句。
3、理解课文内容，学***总司令和红军战士对藏族同胞的关心与爱护，感悟藏民与红军之间的鱼水深情。
教学重难点：理解朱总司令的话，体会其中包含的意思。教学时间：两课时教学过程：第一课时。
一、导入新课。
1、同学们，你们知道菩萨是怎样的吗？（板书：菩萨）学生交流。（比喻心肠慈善的人）2、说说对兵的理解。（板书：兵）
3、质疑：“菩萨兵”是谁？为什么称他们是“菩萨兵”？二、初读课文1、自渎课文。
要求：画出生字词及不认识、不理解的词。查字典或联系上下文，理解不懂的词语2、检查自学出示：
藏民地区一段同胞**翻译糊涂春耕播下动员感激平平展展尽心尽力多音字：挨藏。
3、指名分自然段朗读，师生共同纠正。三、学习课文第自然段（一）学习课文第9自然段。
过渡：通过朗读，我们知道“菩萨兵”这个题目出自文中的一句话，请同学。
7、菩萨兵。
备课人徐继立。
们快速地找出来。
1、学生自由读，划出文中的句子。
2、交流出示：他们说：“几时见过菩萨一样的司令，菩萨一样的兵呀！”（1）“菩萨一样的司令”是谁？“菩萨一样的兵”是谁？（2）是谁这样称呼他们的？
3）指导朗读：藏民们说这句话的时候，是怎样的心情？（注意读出感激的语气）
二）学习课文第1自然段。
过渡：藏民们原来的态度是怎样的呢？1、指名读第1自然段2、交流：
藏族同胞吃尽了反动军队的苦头，一听说又有军队开过来，早就躲进了深山，谁也不敢露面。
1）抓住“一早就”等词语体会藏民的害怕。为什么害怕？想象反对军队是如何对待藏民的。（2）朗读体会。
3、教师小结：藏民们原来是如此害怕军队，可是后来又称红军是菩萨兵，藏民们的态度怎么会有这么大的变化呢？我们下节课再来学习。
菩萨兵第一课时
7 菩萨兵。一 教学目标。1.学会本课10个生字，认识3个二类字，认识多音字 挨 能正确 流利 有感情地朗读课文，能根据提纲复述课文。2.能用联系上下文的方法理解由生字组成的生词。会用 尽心尽力 造句。3.初步学习用准确 简练的词语概括课文内容，能够将故事用自己的话讲给家人和朋友听，培养学习运用语言...
菩萨兵第一课时
7 菩萨兵。一 教学目标。1.学会本课10个生字，认识3个二类字，认识多音字 挨 能正确 流利 有感情地朗读课文，能根据提纲复述课文。2.能用联系上下文的方法理解由生字组成的生词。会用 尽心尽力 造句。3.初步学习用准确 简练的词语概括课文内容，能够将故事用自己的话讲给家人和朋友听，培养学习运用语言...
菩萨兵第一课时
7，菩萨兵第一课时。教学目标 1 能够正确 流利地朗读课文。2 学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。3，学习 的三句话，理解 菩萨 一词4，学习第九自然段。重点 难点 学会本课生字，会用 尽心尽力 造句。学习 的三句话，理解 菩萨 一词。教学过程 一，创设情境，导入新课。1 谈话导入 同学们，...