课型：文言文编写人：孟凡翠审核人：穆君班级姓名
学习目标】1.学习。
一、二两段，积累重要文言词语，翻译重点文言句子。
2.分析项羽、刘邦的人物形象。
历史背景】
公元前209年七月爆发了陈胜、吴广领导的我国历史上第一次农民大起义。反秦怒涛遍及中原。刘邦和项羽，也于同年九月起兵江东，卷入农民起义的洪流。
当时刘邦48岁，项羽24岁。不久，农民起义领袖陈胜、吴广相继牺牲，“世代楚将”的项梁，趁机拥立老楚怀王的孙子(名心)为“楚怀王”，作为反秦势力的傀儡首领。公元前208年九月，楚怀王命令主力军刘邦、项羽兵分南北两路，合力西击秦军，并约定“先人定关中者王之”。
公元前206年10月，刘邦统率南路军先于项羽人关破咸阳。11月，项羽率军西来，屯军新丰鸿门(今陕西临潼东北)。
所谓“鸿门宴”，是指公元前206年12月，项羽在新丰鸿门举行的一个藏有杀机的宴会。这个“宴会”，是刘、项之间政治矛盾由潜滋暗长到公开化的生动表现，是漫长激烈的“楚汉相争”的序幕。
自主学习】1.阅读课文，掌握人物关系。
2.解释加点词语（第1-2段）
沛公军霸上沛公欲王。
旦日飨士卒当是时。
素善留侯张良张良是时从沛公。
项伯乃夜驰之沛亡去不义，不可不语。
距关，毋内诸侯秦地可尽王也。
言沛公不敢背项王也君安与项伯有故
秦时与臣游臣活之。
吾得兄事要项伯。
沛公奉卮酒为寿约为婚姻，籍吏民所以遣将守关者。
备他盗之出入与非常也愿伯具言臣之不敢倍德也
旦日不可不蚤自来谢项王于是项伯复夜去。
3.判断句式。
1） 沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰
2） 为击破沛公军3） 具告以事。
4） 孰与君少长5）长于臣。
4.翻译句子。
（1）张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。
（2）良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”
（3）秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”
文本研习】1.第一段记叙了哪几件事？这些事件对情节展开起了什么作用？
2.第二段写了哪几件事？对故事的发展有什么作用？
3.找出你认为文中最能表现人物性格特征的语句，分析刘邦和项羽的人物形象。
达标检测】1 .选出与例句词类活用相同的一项。
例句：吾得兄事之。
a.沛公军霸上b.项伯乃夜驰之沛
c.素善留侯张良d.项伯杀人， 臣活之。
2.说说下列划线词语与今天有什么不同。
沛公居山东时。
沛公奉卮酒为寿，约为婚姻。
备他盗之出入与非常也。
鸿门宴导学案第一课时
鸿门宴 导学案第一课时。课标要求 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力 能力。课程标准中对文言文的要求是，认同中国古代优秀文学传统，体会其基本精神和丰富内涵，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习用...
鸿门宴》导学案 第一课时
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