《鸿门宴》导学案（第一课时）
授课教师：杨宗春授课时间： 月日授课班级
学习小目标。
1、掌握《史记》、作者以及相关的文学文化知识。
2、通读全文，结合课文注释查字典读准字音，通其大意，概述鸿门宴的故事。
3、熟悉课文，理清人物之间的关系。
4、标出课文中故事的开端，发展，高潮，结局与尾声部分，并用简洁的语言概括。
学习重点。诵读课文，掌握重要词语的读音，培养文言语感。
学习难点。划分结构，归纳层意，概括故事大意。
一、教材助读。
1、走进作者。
司马迁（约前145～约前90），字子长，西汉著名史学家、文学家、思想家。字子长，夏阳（现在陕西韩城）人。继父职任太史令。
因替投降匈奴的李陵辩护，入狱遭宫刑。出狱后任中书令（掌管皇帝机要文件），发愤著书，历尽艰辛，在公元前91年前后完成《史记》。
2、了解背景。
公元前209年（秦二世元年）7月，陈涉、吴广在大泽乡起义，各地纷纷响应。楚国旧贵族，项梁率侄项羽（24岁）于会稽起义，泗水亭长刘邦（48岁）也在沛起义后，归项梁领导。后来项梁由于恃胜而骄，被秦将章邯击杀。
章邯得胜后，移师围赵。这时楚怀王一面命宋义为上将，项羽为次将，北上救赵；一面命刘邦攻秦，并与诸将约定：“先入关（函谷关）者王之”。
宋义停军不进，为项羽所杀。项羽率军队与秦军大战九次，最后在钜鹿彻底击溃秦之主力军，章邯率二十万大军投降。秦丞相赵高逼杀秦二世，立二世之侄子婴为王。
由于秦主力军为项羽所破，刘邦就很顺利地进入咸阳，秦王子婴投降。刘邦入咸阳后，为了收买民心，与秦民约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪”，并申明军纪，废除了秦朝一系列严刑苛政，得到了广大百姓的支持。
于是派兵守关，想做关中王，驻军于霸上。项羽击败秦军后，也向函谷关进军，破关而入咸阳，驻军于鸿门，并准备消灭刘邦军队。就在这样的剑拔弩张形势下，出现了“鸿门宴”这场激烈的政治斗争。
3、文体知识。
史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书共130篇，含本纪12篇、年表10篇，书8篇，世家30篇，列传70篇。本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用。
刘向等人都认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚”。《史记》不但具有很高的史学价值，而且具有很高的文学价值，被鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
二、知识链接。
1、项羽。项羽，名籍，乃楚国贵族的后代。在陈涉、吴广的农民起义军迅速发展，正待西行入关之时，项羽随叔父在吴起兵，他屡经沙场，喑呜叱咤，所向无敌，为推翻暴秦的统治，作出很大的贡献，但后来在与刘邦争夺天下的斗争中，项羽惨遭失败。
项羽本纪》是司马迁用饱蘸个人感情的笔触描写了项羽一生的经历，生动细致地刻划这个失败了的英雄富有个性的人物形象，既有深情的歌颂，也有充满惋惜的批评，但歌颂总是多于批评。
2、刘邦。汉高祖刘邦（公元前256年 --公元前195年6月1日），字季（有的说小名刘季，他在兄弟四人中排行第三），沛郡丰邑中阳里（今江苏丰县）人，汉族。出身平民阶级，秦朝时曾担任泗水亭长，起兵于沛（今江苏沛县），称沛公。
在秦末农民战争中因为被项羽立为汉王，所以在战胜项羽建国时，国号定为“汉”，因为定都长安，为了和后来刘秀建都洛阳的“汉”区别，历史上称为“西汉”。成为西汉开国皇帝，庙号为高祖，汉景帝时改为太祖，自汉武帝时期司马迁开始，多以最初的庙号“高祖”称之，谥号为高皇帝，所以史称汉高祖、太祖高皇帝或汉高帝。
3、关于座位
宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。
4、关于辈位
在我国的旧历中，春季的3个月分别叫孟春、仲春和季春；伯﹑仲﹑季、叔是兄弟次第之字。比赛中将成绩最佳者称冠军，第2名称亚军，第3名为季军。
三、字词知识。
1、字音字形。
飨（xiǎng ）士卒美姬（jī） 卮（zhī ）酒郤（xì）
鲰（zōu）生玉玦（ jué ）目眦（zì） 跽（jì） 戮（lù ）力。
参乘（cānshèng） 刀俎（zǔ ）啖（dàn ） 樊哙（ kuài ）
2、词语解释：
秋毫无犯：秋毫：鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西；犯：侵犯。指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。
项庄舞剑，意在沛公：项庄席间舞剑，企图刺杀刘邦。比喻说话和行动的真实意图，别有所指。
劳苦功高：劳苦，劳累辛苦。出了极大的力气，立下了很大的功劳。
人为刀俎，我为鱼肉：刀俎：刀和刀砧板，宰割的工具。比喻生杀大权掌握在别人手里，自己处在被宰割的地位。
四、预习自测
下列加点词语读音不正确的一项是( b )
a 美姬jī 鲰生zōu 以飨士卒xiǎng 按剑而跽jì
b樊哙kuài 卮酒zhī 瞋目视之chēn 目眦尽裂cì
c玉玦jué 参乘shèng 切而啖dàn 不胜桮杓beī
d刀俎zǔ 彘肩zhì 戮力攻秦lù 从百余骑jì
五、课内**。
1、梳理本文的结构，概况各部分的内容。（自读课文，然后讨论，以小标题的形式梳理）
第一部分：第段）宴前。写宴会前刘、项两军驻地、力量对比、事件的起因及双方的幕后活动。（宴前：无伤告密——范增献计——项伯夜访——张良定计——刘项约婚）
第二部分：第段）宴中。写鸿门宴上双方的尖锐斗争。这部分是课文的重点，情节的高潮。（宴中：刘项晤面——刘邦请罪——范增举玦——项庄舞剑——樊哙闯帐）
第三部分：第段）宴后。写刘邦脱身逃走，张良入谢与刘邦诛杀内奸。这是情节的结束与尾声。（宴后：刘邦逃席——范增破斗——无伤被诛）
2、主要人物关系。
六、课下任务。
鸿门宴导学案第一课时
鸿门宴 导学案第一课时。课标要求 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力 能力。课程标准中对文言文的要求是，认同中国古代优秀文学传统，体会其基本精神和丰富内涵，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习用...
鸿门宴导学案第一课时
课型 文言文编写人 孟凡翠审核人 穆君班级姓名 学习目标 1.学习。一 二两段，积累重要文言词语，翻译重点文言句子。2.分析项羽 刘邦的人物形象。历史背景 公元前209年七月爆发了陈胜 吴广领导的我国历史上第一次农民大起义。反秦怒涛遍及中原。刘邦和项羽，也于同年九月起兵江东，卷入农民起义的洪流。当时...
鸿门宴》导学案 第一课时
学习目标 1 学习1 2段，整理文言知识。2 鉴赏语言描写，分析刘邦的性格特点。学习重点 学习1 2段，整理文言知识。学习难点 鉴赏语言描写，分析刘邦的性格特点。学法指导 1 在熟读课文的基础上疏通文意。2 注意积累文言知识，并注重对文言现象的归纳和整理，学习结合语境正确翻译文章。知识链接 1 作家...