怎样上好一堂课的关键

发布 2024-03-02 09:10:08 阅读 8776

课堂教学作为学校教育实施的主渠道,课堂教学质量与教师、学生的生命质量息息相关。一堂好课,能够在贯彻课堂教学最基本的功能---传授知识的同时,也促进学生的发展、生命和完善。课堂是师生互动、心灵对话的舞台,而不仅仅是教师展示授课技巧的表演场所:

课堂不只是传授知识的场所,而更是**知识的场所,是通过对。

话探寻真理的地方。那么,上好一堂课的关键是什么呢?

一、教学导入---沟通联系,乐中求知。

教学导入是指教师充分利用学生的心理特点,精心设计有趣到位的导入过程,创设学生喜闻乐见的教学情以吸引学生的注意力,激活学生的心智,启发他们的思维。在导入新课时,教师应构建愉悦的教学情境,使学生在一堂课的开始,就被一种愉快而和谐的气氛所吸引。要巧设悬念,精心设疑,创设情景,激发学生强烈的求知欲望,唤起学生学习的自觉性和创造性。

一堂课的开头,如同一台喜剧的序幕,一篇新闻的导语,一部乐章的序曲……一个好的导语,就如一块磁石,能聚拢学生分散的思维:一个好的导语,宛如一首美妙动听的歌曲,开启学生思维的闸门,激发他们丰富的联想。

好的教学导入能强烈地吸引学生的注意力。反之,如果教师在刚上课时,不注意导入的技巧,不能唤起学生的注意力,那么学生在听课时就会出现“心不在焉,视而不见,听而不闻,食而不知其味”的状态。

二、新知**---主动参与,质疑创新。

教学是一门科学,也是一门艺术,教学时生命的动态过程,是心灵之间的融洽与碰撞,是师生交往,积极互动,共同发展的过程。教学艺术是教学方法、技能、技巧在教学过程中恰到好处的应用。

新的教学改革大力提倡以学生为主体,组织学生自主探索,合作交流,鼓励学生质疑创新,发展创造新思维,提高创造力。因次,在课堂教学中,教师要提供足够的空间让学生独立思考和交流,让所有的学生都能主动参与,在观察、猜疑、探索、验证和动手操作过程中,提出问题;在自主探索与合作交流中,找出解决问题的方法。让学生在之。

一、释疑、解疑的过程中,培养提出问题、分析问题和解决问题的能力,促进学生全面、持续、和谐的发展。

古人云“学起于思,思源于疑”。质疑问难是创新的种子,爱因斯坦曾说过:“提出一个问题比解决一个问题更重要。

”因此,教师在课堂教学中应该恰当地创设问题情境,让学生在头脑中产生一个或几个有价值的问题,引导学生在探索新知的基础上大胆质疑,积极探索,发展创新思维,提高创新能力。

3、强化巩固——形式多样,由浅入深。

强化巩固环节是小学语文课堂教学中的重要环节,是课堂教学中一道亮丽的风景线。在这个环节中,留下许多教师、学生的汗水和足迹。有精心设计、悉心指导有循循善诱,有旁敲侧击,有疑云重重,有信心十足,有冥思苦想,有恍然大悟,有成功的体验和失误的教训。

在这个教学环节中,教师要重视巩固强化环节在课堂教学中的作用,练习设计要层次合理,循序渐进,练习内容要有趣味性,形式多样。在教学中教师应利用各种教学手段为学生创设逼真的问题情境,让学生提样数学用途生活的密切的联系,注意凉席设计的层次性、开放性要让学生从不同角度提出问题,分析问题,解决问题。设计巩固练习时,要善于创设情境,从学生生活的环境和学生感兴趣的事物出发,精心设计练习题,确保练习题的有效性。

四、总结提高——画龙点睛,教学相长。

精彩的导入会激发学生们求知的欲望,可以先声夺人,引人入胜;有趣的语文活动会鼓舞学生们的探索的动力,可以启发思考曲径通幽;巧妙地练习会巩固学生们的拓展能力,可以环环紧扣,逐步深入。那么短暂的课堂总结是否可以忽略,是否可以一带而过,是否可有可无呢?

俗话说:“编筐编篓在收口。”课堂教学中,总结部分好比一步话剧的尾声,其意义与序幕、高潮一样,画龙点睛更是丝毫不容忽视。

如果做到尾声余音绕梁,引人深思、拓展想象的空间,那么它便为这堂课更添了几分精彩。因此,教师精心设计一个新颖有趣,耐人寻味的课堂总结,不仅能巩固知识、检查效果、强化兴趣,还能激起学生求知的的欲望,活跃思维,开拓思路。在热烈、愉快的气氛中把课堂推向高潮,会达到“课结束,趣犹存;言已尽,意无穷”的良好效果。

怎样上好一堂课的关键

鲁沙尔镇大源学校赵桂花。课堂教学作为学校教育实施的主渠道,课堂教学质量与教师 学生的生命质量息息相关。一堂好课,能够在贯彻课堂教学最基本的功能 传授知识的同时,也促进学生的发展 生命和完善。课堂是师生互动 心灵对话的舞台,而不仅仅是教师展示授课技巧的表演场所 课堂不只是传授知识的场所,而更是 知识的...

怎样上好关键的一堂课

湖南省郴州市第五中学聂登福。在我们一生的教师职业生涯中,要上数不清的课,出于对学生 对学校 对社会的责任,我们应该上好每一堂课。但我们的精力有限,常被杂七杂八的事分心,不可能对每一节课投入大量的 同样多的精力。我们对不同节次 不同情况下的课,投入精力与智慧时,必然有所偏重 也有所保留。上好每一堂课,...

上好一堂课的关键

瓤校园沦版。讧 教学实践。上好一堂课的关键。吕智兰。大同市南郊区古店联校,山西。上好一堂课的因素是多方面的。笔者以为,选好课眼 设好主问题 教好关键性细节,也就抓住了上好课的关键。下面阐述一下粗浅的看法。一。大同 点,鲁迅的逝世,悲痛的不仅是他的亲人,还有 数不清的 各色各样的人 教这一课,讲完第一...