10九寨沟第一课时

教学内容教学课时教学目标教学重点教学难点教学准备。

10、九寨沟。

共2课时第1课时。

教材版本课型。

苏教版写景。

1、初读感知课文的主要内容，学会本课的生字及组成的词语。2、能正确、流利地朗读课文。理清段落层次。能正确、流利地朗读课文。理清段落层次。

小黑板。教学过程。

修注栏。一、出示学习目标，揭题质疑。1、板书课题。2、出示学习目标：

准确认读本课的生字词，正确、美观地书写生字，理解“镶嵌”“憨态可掬”等词语的意思。

、正确、流利地朗读课文。

、初步感知课文内容，理清文章层次。

理解“镶嵌”“憨态可掬”

3、谈话。九寨沟是中国唯一荣获“世界自然遗产”、“世界生物圈保护区”“绿色环球二十一世纪成员”等三项桂冠的旅游胜地。它以原始的生态环境、一尘不染的清新空气和雪山、森林、湖泊、瀑布组成神秘、奇妙的自然风光，被人们称为“童话世界”“人间仙境”。

齐读课题，你想提出哪些问题？【设计意图】在不同学段设置不同的目标学生提问能力的培养不是一。

朝一夕就能形成的。在教学中，教师要制定不同阶段的目标，一步步引导学生，从能提出问题入手，逐步提高提问的质量，不断激发学生的认知冲突，促进他们思维的良性发展，从而不断提高问题意识与创新能力。

小组为单位检查订正。

理解“镶嵌”“憨态可掬”

三、自由读课文，注意读准预习时圈画的词语。四、反馈检查1、生字词语（1）、出示、自由读、组内检查、指名读（相机纠正。）

下面就以小组为单位，把这些词语读给你的小组内同学听，看看这些生字词是否都能读准。注意：每个同学都要读，一个人在读的时候，其余的同学就认真听。

(生小组内读词语，师巡视，注意经过每个小组认真聆听，观察是否都在读，)（2）、结合导学案的完成情况，强调重点词语。

九寨沟三县图画恰似继续逃窜若无其事敏捷异兽珍禽四字词语：

清澈见底色彩斑斓银花四溅。

高低错落蔚为壮观林深叶茂憨态可掬古木参天诗情画意。

3、钢笔描红，指导书写：县窜捷禽。

四、**课文录像。过渡：九寨沟是一个旅游胜地。下面请同学们**九寨沟的录像，思考：在录象中你看到了什么？有什么感受？

设计意图】整体回顾课文，亲近文本，加深印象，为下一节课的文本解读打好基础。

五、整体入手，体味神奇。2、检查课文朗读（1、）组内检查读书情况。（2）、班级交流读书情况，小组之间pk。

找出课文概括九寨沟特点的两句话（第。

二、第五小节）六、作业：1、抄词2、朗读课文。

重点抓住“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽”这四个词语，找找课文中哪些地方分别描写了这些景色？

板书设计10、九寨沟。

教学反思。

10九寨沟第一课时

一 学习目标。1 我能学习本课的生字 新词。2 我能熟读课文，知道课文讲了一件什么事？3 我能理清文章结构。二 学习重点。我能学习本课的生字 新词。三 学习难点。1 我能熟读课文，知道课文讲了一件什么事？2 我能理清文章结构。四 教法和学法。教法指导 引导法 阅读法回答法。学法指导 自主学习，合作学...

10九寨沟第一课时

课题 10九寨沟。年级单元课名课型。四年级。学科。语文。教师总序号第几课时。徐莉24第一课时。第三单元第10课新授课。1 能够读准本课生字 认清字形。教学目标。2 能够正确 流利地朗读课文，有感情地朗读和背诵优美词句。3 了解九寨沟美丽的自然风光，激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情。教学重点教学...

九寨沟第一课时

小学四年级上册语文导学案课题 10九寨沟 第一课时 主备人 审核人 班级姓名 一 学习目标。1 能正确 流利地朗读课文。2 学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。3 理清课文写作思路，概括课文主要内容。4 学习课文 自然段，初步感受九寨沟美丽的自然景色。二 自学1 读一读 林深叶茂诗情画意高低错...