学科教学目标。
教学重点教学难点教学课时。
课题unit 5 our earth looks like课型新授。
this in space .
1、词汇：能听懂、会说、认读新单词the earth , land and river , spacemuseum , the sun , stars , the moon .2、句型：
能用“our earth looks like this in space.”和the earth is likea ball ,描述某物看起来像什么。
能用our earth looks like this in space .and theis like a ball .描述某物看起来像什么。
1）动词过去式变化的规则，尤其是部分单词的不规则变化。（2）用已有的科学知识讨论和描述太空和地球的特征。1课时。
教学过程设计。
教学内容及问题情境第一课时（总第7课时）
设计意图。英语。
step 1 warm-up
1、师生问候2、唱已学英语歌曲step 2 presentation
1、情境创设：参观科技馆教师出示郊游的**，一起回忆以前郊游去过的地方，激发学生的好奇心，去猜测这次郊游的地方。
t: what season is it ?ss: it’s spring .
t:what’stheweatherlike?ss:it’swarmandnice .
t:yes,aniceday!ourschooloutingiscoming,doyouremember these places ?
let’t h**e a look !2、new words
1）教师出示太阳、月亮和星星的**，复习单词，并引导学生猜测这次郊游要去哪儿。
t: what is this ?ss: the sun . the moon.
t: what are those ?ss:
they’re stars .ｔlook at thestars ! they are beautiful !
what do they look like ?the stars look like a lion板书：look like
2）展示**，板书space museum ,带读。
3）展示**引出句子，板书watch s film about the earth带读。
3、ｔhe dialogue
第一步：read and underline the sentences第二步：listen and fill in the blank第三步：
listen and repeatstep 3 retell the story1、教师提供peter两天的活动情况**，带领学生一起回忆课文内容。然后让学生根据**中的关键词和三幅插图，四人一组复述课文。
2、教师对学生的复述做出评价，给予肯定与鼓励，培养学生对语篇的概括与复述能力。
教学反思。1．大部分学生都能听懂、会说、认读新单词2.大部分学生都能运用句型3.课堂气氛很活跃。
课题课型新授。
take care of ourselves.
教学目标1、继续巩固新单词take care of , healthy, keep, exercise, jog，能默写。
2、能熟读课文a部分，并且试着背诵。3、能够读懂part d部分的对话，完成练习。
4.培养阅读策略。
教学重点根据短文完成练习，理解课文大意。
教学难点阅读策略培养，短语和第三人称单数的巩固教学课时1课时。
教学过程设计。
教学内容及问题情境第二课时（总第8课时）
一、巩固旧知识，导入新知识1、greetings2、revision
1、看图说短语，造句，单词默写2、课文复述，看口型说句子。二、深入课本，学习part d部分1、listen and read
**音频，让学生边听边看课文。回答练习1的问题。2、read and write.
学生默读课本对话，完成练习2。3、group-work
分组根据上下文猜测词义，教师出示生词，学生分组活动读，找出词义。4、仿写课文。
读通课文，理解大意。：能根据课文完成练习：仿写课文。三．课外延伸阅读。
四、作业homework
1、熟读part a d部分，背诵a部分。2、预习part e f部分3、默写part b部分单词。
设计意图。学科英语。
教学反思。1.大部分学生能听懂、会说、认读新单词2. .大部分学生能运用句型，3.大部分学生能初步阅读d部分。4、课堂气氛很活跃。
课题课型。take care of ourselves.
教学目标1、继续巩固abc部分重点内容。
2、能背诵课文，默写单词。
3、能够完成part e部分的写作练习。
4.学习歌曲this is the way.
教学重点能在情境中运用所学单词句型，本课重点知识过关教学难点写作练习和歌曲节奏哼唱。教学课时1课时。
教学过程设计。
教学内容及问题情境第三课时（总第9课时）
step 1热身（warm-up)1、greetings
2、quick response
教师用课件快闪本单元的新单词及短句keepourbodyclean, eat healthy food, feel happy, do exercise every day等，学生快速读出来。
step 2新课呈现(presentation)1、part e：let’s write
1)教师用课件呈现一个**场景，显示人们健身的情况，引导学生根据d部分说句子。
t：do you know how old are they? how old are you?
theydo exercise at the park, how about you?s：i’m__ years old…
t：look ,they are very healthy, what should we do to takecare of ourselves? what should we eat?
step3. practice.
e: write down your answers.
1.写完相互交流，用英语谈论。2．学生分享自己的答案。
f: let’s h**e fun.
1.教师展示**，问：what do you do every day?展示。
brush wash face, exercise, in the mirror(实物**展示，分组读) and and sing.4.边做动作边唱。
step 4. consolidation.
学科英语新授。
设计意图。1.单词听写过关，74页句型读，过关。2.课文复述背诵。step 5. homework.
跟读磁带唱歌，读课文abc部分。课文过关背诵复述。自己仿写小作文。
六下英语教案U4第一课时
学科英语。课题课型。good for us 新授。教学目标1 能听懂 会说 认读新单词tree planting day，air，place 2 句型 能用 be good for.告知他人种树的好处 能用 i enjoy doingsth or ilike to do sth.告知他人自己喜欢种树...
七下U5第一课时
七年级下unit 5 why do you like pandas?第一课时教学设计。1.知识目标 1 名词 panda,tiger,lion,elephant,giraffe,koalas,animal等。2 形容词 cute,scary,smart,beautiful,lazy.3 目标语 le...
U5第一课时导学案
课题 unit 2section a 1a 2d 导学案。年级 八年级学科 英语时间 2018 3 15执笔人 wan hui授课人 学情分析 本导学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 在授课过程中渗透助人就是助己，助人收获快乐的情感目标，使学。生在谈论如何为别人提供帮助的对话中能意识到...