学号___姓名成绩___
一、填空。1、能够帮助人们或（ ）的工具装置，都可以称做（ ）2、简单的机械有。
3、复杂的机械有。
4、机械可以分成两类。
5、复杂的机械是由两种或两种以上的构成，通常被称为（ ）6、我们的祖先很早以前利用作为生产和狩猎工具。
二、判断题。
1、人类祖先使用的生产生活工具里就含有机械的原理。（2、筷子不是机械。
3、只有复杂的机器才是机械。
4、我们的祖先生产的生产和狩猎工具不是复杂的机械。（5、科学在进步，生产所需的机械更能降低人们的工作难度。（三、填空。四、简答题。
1、比较一下，我们的祖先和我们生产的机械有什么相同点，有什么不同点？
2、没有了机械的帮助，将会出现什么情况？请举例说明。
第二课怎样移动重物。
一、填空。1说：给我一个（ ）就能把整个地球翘起来。
2.（ 包括了一个支点和一根能绕（ ）转动的棍子，人和支点之间常常的棍子（ ）了人的力。
3.杠杆的三要素是。
4.当力点到支点的。
在生产、生活中有很多用到了杠杆，请举例说说。
第一课什么叫机械
苏教版五年级科学下册教案。临朐县沂山镇慧敏爱心小学刘延谦。教案背景。科学课的教学进入了课程实验的新阶段。通过两年的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学 过程有了一定的了解，并能运用这一方法解决一些问题。同前期教材相比，本教材更加注重实践活动，对观察和记录的要求有所提高，要求学生有耐心细致的学习态...
第一课时什么叫创新
课程目标 1 认识创新，了解创新。2 树立创新意识，激发创新兴趣，打破创新与发明的神秘感。教学方法 1 讲解并用生动的 加深了解。2 将班级学生分成若干小组，以小组形式讨论创新学习。教学过程 先从职教中心 劳动光荣，知识崇高，人才宝贵，创造伟大 16字标语开始引入创新话题，一 什么是创新？让学生看书...
第一课时什么叫创新
课程目标 1 认识创新，了解创新。2 树立创新意识，激发创新兴趣，打破创新与发明的神秘感。教学方法 1 讲解并用生动的 加深了解。2 将班级学生分成若干小组，以小组形式讨论创新学习。教学过程 先从职教中心 劳动光荣，知识崇高，人才宝贵，创造伟大 16字标语开始引入创新话题，一 什么是创新？让学生看书...