5中彩那天第一课时教学设计

5中彩那天。

教材分析】：《中彩那天》是人教版小学语文四年级第二单元的第一课，讲的是一位普通工人崇高的精神世界，父亲帮朋友库伯买了一张彩票，偏偏库伯的彩票中奖了。父亲经过复杂而矛盾的心理斗争后，终于把他梦寐以求的轿车还给库伯。

故事教育孩子们要活得诚实守信，这样才能得到别人的信任与尊重。

教学目标】： 1、认识6个生字，会写14个生字。正确读写“维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨**、闷闷不乐、迷惑不解”等词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得诚实，讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。

3、体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。

第一课时。教学目标：

1、认识6个生字，会写14个生字。正确读写“维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨**、闷闷不乐、迷惑不解”等词语，并能理解文中难解词语的意思。

2、能正确、流利地朗读课文，能教条理地复述课文，提高口头表达能力。

3、能针对文章，提出有价值的疑问，对文章体现的诚信价值观有自己的正确理解。

教学过程：一、故事导入。

有一次打的，因为匆忙把钱包落在了出租车上。出乎意料的是，当天司机师傅从钱包中看到我的****，物归原主了！我当时很感激师傅，钱包里虽然钱不多，但要知道，补办身份证等证件少说也要三四个月时间，于是我从钱包里取出一百元给师傅，他没有要；最后我向师傅要了**号码，说：

“以后走远门打出租就找您了！”师傅说：“那可以。

”你觉得这是一位怎样的司机师傅？（诚实守信）

是啊，君子爱财，取之有道。这节课，我们一起来学习一个关于诚信的故事——《中彩那天》。

板书课题，理解“中彩”，“中”读四声。

二、初步感知，学习词语。

1 学生自由朗读课文，理解大意。

2 学习词语。ppt

理解部分词语。ppt

3、生默读课文，理解文章大意。ppt填空提示。

4、理清文章脉络。

文中哪几段写了“中彩”这件事？（3-9段）

这是一篇记叙文，这篇课文是按照故事的发展顺序写的，第3-9段写了故事的发生、经过和结果。

理解段1和段10前后衔接的关系。

第10段是什么时候的事？（很多年以后，我成年以后）

母亲的教诲”在第几段提到过？（第1段）

第1和第10段有什么关系？

第一段为后文埋下伏笔，又照应文尾，首位衔接。

三、体会“我”的心情变化。

中彩那天，我的心情发生了多次变化。请画出能体现“我”心情的句子，并体会为什么会发生这样的变化。

不敢相信——兴奋——不明白、闷闷不乐——迷惑不解——激动。

不敢相信、兴奋——得知中彩票。

不明白、闷闷不乐、迷惑不解——看父亲神情严肃，想上车与父亲共享幸福时刻却被赶了下来。

激动——知道彩票的真相后。

复述故事。课文学到这里，谁能用自己的话把故事简单复述一下？说明起因、经过和结果。

与我的高兴形成对比，中彩后的父亲并不高兴，因为他正面临一个——生：道德难题。

这个难题是什么呢？父亲是怎样解决的？下节课咱么继续学习。