《中彩那天》教学设计第一课时

发布 2024-02-29 08:00:12 阅读 5621

中彩那天。

教学目标。1、认识本课的6个生字,学会其中的14个生字。

2、能正确读写下面的词语:财富、修理厂、名牌、方式、赠给、拥挤、道德、难题、彩票、存根、号码、回忆等。

3、 引领学生通过品读父亲面临的“道德难题”,深入人物心灵,体会父亲崇高的精神世界。

4、 联系实际,理解母亲说的“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。”这句话的含义。

5、 有感情地朗读课文。

教学重点 读懂课文内容,体会父亲面临的是一个道德难题,深刻认识父亲的诚信品质。

教学难点 理解母亲说的两句话。

课前准备 1.学生自己了解第二次世界大战。

2.写有重点语句的课件。

3.搜集有关诚信的名人名言。

第一课时。教学步骤:

一、导入。1.谈话导入。

师:同学们你家买彩票吗,你希望有什么样的结果?(中奖,或中大奖)由此看来,中将了,你们一定很高兴,可是有一个人,他虽然中奖了,但是他神情严肃,没有一丝喜悦,这到底为什么呢?

2.这节课我们学习5课,《中彩那天》。

3.(师板书课题)注意“中”字的读音,中彩那天究竟发生了什么事,自由读课文,要求读准字音,读通句子。

二、检查预习,相机学习1--2段。

师:教师看大家教师让大家在预习中摘录的生字和词语,谁愿意给大家展示(出示一位同学词语,让这位同学领读词语)

(随机表扬:真了不起,多音字读准了)

师:你们用自己的方式理解了词语,这些词的意思你明白了吗? 谁说说“拮据”的意思。

生:经济情况不好,困窘。

师:他把字典上的意思念出来了,看来还是不懂。我们看看课文中是怎么出现的? (课件出示句子:第二次世界大战前,我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计,生活很拮据)

师:谁能简介第二次世界大战谁能简介。

生:1939—1945年,德国、意大利、日本法西斯国家发动了一场人类历史上空前规模的第二次世界大战,先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争,军民死亡1亿零221万余人,最后以德、意、日三个法西斯国家的彻底失败而告结束。

师:在这样的社会环境下,库伯家的生活很拮据, 拮据是什么意思?

生:生活很困难。

生:困难到靠父亲工作维持六口人的生活。

师:对,库伯家的生活很拮据,但是在这样贫穷的状况下,母亲还常常安慰家里人,课件出示)(齐读):一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。

师:对这位母亲,你想说什么?

生;这是一位伟大的母亲,是一位称职的母亲。

生:我觉得这句话虽普通,却包含着哲理。

师:你说说什么哲理。

生:一个人活得诚实、有信用,即使他很贫穷,但他的精神世界是富有的,他高尚的品质,会赢得众人的尊重和赞誉。(随机表扬:你回答的真好!)

师:这句话出自我母亲之口。尽管家里拮据,但她人穷志不穷,追求精神上最可贵的东西,在他眼里,一个人要诚实、守信用,不贪图不属于自己的东西。

她也经常这样教育家里人,让他们懂得人生最重要。

的是诚实,讲信用,这是比物质财富更加珍贵的财富。

师:什么又是“梦寐以求”?

生:很想要。

生:做梦的时候都想要。

师:什么时候都想要,吃饭、走路都想要,修汽车,连做梦都想要,那才叫“梦寐以求”。有些词语要联系生活实践来理解更准确。

课文题目是《中彩那天》,那么课文从哪儿到哪儿是写中彩那天发生的事?

生;第3段到第9段。

三、重点品读。

师:这节课我们就重点学习3~9段。

一).自读三~五自然段,了解中彩那天发生的事情。

有一天我放学回家,当我经过百货商店的门前,我看到有一辆崭新的奔驰汽车将以**的方法馈赠给中奖者,如果你突然得到这辆车,你是什么样的心情,表情会怎样?我们来试一试,说说看。

生:我太高兴了!我会蹦起来。

生:啊,我终于得到这辆汽车了。

生:我会眉飞色舞。

师:真了不起,我从你们的声音,表情上感受到你们的激动与兴奋。文中的我也和你们一样高兴,“我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻,都被他赶了下来。”

用“──画出描写父亲中彩后表情的句子。

学生汇报学习情况,品析词句。

生:a.中彩后的父亲有怎样的表情?(中彩获车──神情严肃)

b.品读句子:“只是,他神情严肃,看不出中彩带给他的喜悦。”

师:同学们,为什么中彩后父亲会不高兴呢?

生:(因为父亲买彩票时,帮库伯先生捎了一张,并做了记号“k”,正是这张带“k”字标记的彩票中了奖)(随机表扬:你说的真准确!)

比较父子间的不同态度:(我的心情与父亲的心情形成鲜明而强烈的对比,突出父亲的不悦)

二)感情朗读4---5段。

师:我不明白为什么中彩后父亲会不高兴呢?

生:因为母亲告诉我:你父亲面临一个道德难题。

师:这是爸爸不高兴的原因。

生:为什么会面临这样一个道德难题?难道我们中奖得到汽车是不道德的吗?

师:课后熟读第段。

课件出示):想想父亲到底遇到一个什么道德难题?

中彩那天》第一课时教学设计

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师 同学们你家买彩票吗,你希望有什么样的结果?中奖,或中大奖 由此看来,中将了,你们一定很高兴,可是有一个人,他虽然中奖了,但是他神情严肃,没有一丝喜悦,这到底为什么呢?2 这节课我们学习5课,中彩那天 3.师板书课题 注意 中 字的读音,中彩那天究竟发生了什么事,自由读课文,要求读准字音,读通句子...

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