《李时珍夜宿古寺》第一课时教案。
教学目标：1、学会本课10个生字。通过查字典、结合课文情境、联系生活实际说出“饥餐渴饮”、“晓行夜宿”等词的意思，并能选择其中的一些词语说一段话，描述夜晚景色。
2、在初步感知课文内容的基础上，学习按事情发展的顺序把课文分成三段，写出段落大意，并能据此复述课文。
3、抓住李时珍的语言、动作、神态等细节描写体会他以苦为乐、甘于付出的精神，严谨认真的科学态度。
教学重难点：
学会按时间顺序，理清课文脉络，并概括段落大意。、教学过程：一、游戏导入。
1、今天我们先来做个游戏，请看大屏幕，根据老师的给的提示猜出相关的人物。（1）砸缸救人史学家《资治通鉴》（2）法国留学画家《奔马图》（3）一万余里“医林二圣”之一《本草纲目》这些人物分别是？司马光、徐悲鸿、李时珍。
2、我们知道古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的，那李时珍手中的鲜花是什么呢？（《本草纲目》）。
3、简介《本草纲目》
本草纲目》是明代伟大的医药学家李时珍以毕生精力，亲历实践，广收博采，实地考察，对本草学进行了全面的整理总结，历时27年编成。全书共计16部，52卷，约200万字，共收录了1892种药，收集医方达11096个，书中附有手绘插图1160幅。此书是我国医药宝库中一份珍贵的遗产。
4、这要李时珍付出多少的汗水和心血，才能写出这部巨著呢！今天我们就一起去了解一下李时珍为修订《本草纲目》而付出辛劳的一个镜头。
二、简介李时珍。
李时珍（1518——1593），字东璧，湖北蕲（qí）州人，汉族，中国古代伟大的医学家、药物学家，李时珍曾参考历代有关医药及其学术书籍八百余种，结合自身经验和调查研究，历时二十七年，行程一万余里，编成《本草纲目》一书。
三、出示课题。
1、出示课题：《李时珍夜宿古寺》
2、理解课题：宿：住宿，过夜。夜宿古寺：夜晚在古寺过夜。3、再读课题，你有哪些疑问？（1）李时珍为什么“夜宿”古寺？（2）“古寺”是什么样的？
3）李时珍在“夜宿古寺”时做了些什么？四、初读课文，学习生字、新词。
1、学贵有疑，带着问题读书是一种有效的读书方法，让我们一起读课文吧。要求：大声读书，读准词语，读通读顺句子。
出示：正确通顺响亮2、检查预习和自读情况。
1）夜宿庞宪李时珍师徒俩这篇课文里出现了两个人物，是谁和谁？
庞宪是李时珍的**，所以又可称为师徒俩。齐读两遍。（2）饥餐渴饮晓行夜宿察访药材。
出示：饿了吃点干粮，渴了喝点水，这就叫——饥餐渴饮。出示：白天赶路，晚上住宿，这就叫——晓行夜宿。
出示：他们这样辛苦是为了——察访药材。“察”和“访”又是什么意思呢？
这是讲述李时珍师徒俩察访药材的一个生活性的镜头。齐读两遍。（3）断垣残壁长年累月笔墨砚台若有所悟。
这些词语展现了李时珍所住的寺庙的环境以及记录访所得时那认真的工作态度。齐读两遍。
4）齐读所有的词语。五、朗读全文。
1、让我们把这些词语送回到课本中，再深入地理解课文的主要内容。2、在读课文的时候，同学们思考一下，刚才你们所提出来的这些问题。六、走进古寺，感受生活之苦。
1、在这座古寺里，李时珍和**庞宪为什么要住宿在“古寺”里？
2、李时珍和**庞宪是怎样度过的？请同学们快速通读课文的第1—7自然段，用一个字概括他们的生活。（苦）
3、李时珍也深深地知道他们生活得特别艰苦。让我们一起来看看他是怎么说的。（出示）4、李时珍说：
“吃点苦也是值得的。”他们究竟吃了哪些苦呢？读读课文第1—7自然段，把描写他们吃苦的语句画出来。
5、交流1：哪两个词让你看出来他们生活的艰苦？（饥餐渴饮、晓行夜宿），这样的生活可不是一天两天啊，而是“好几个月”。
（齐读第一自然段）6、交流2：李时珍师徒俩不仅吃的不好，住的条件也是十分的艰苦。他们住的竟是一座破败的古寺，我们由此可以看出他们的生活是多么的艰苦！
请同学们读读第4自然段，找找哪些词语能让我们看出古寺的破败。
1）到处是灰尘。（小结：好久没有人到这里住过了）
2）断壁残垣。理解词语：垣就是墙的意思。读了这个词语，你仿佛看到了什么？（小结：住在这样的房子里，实在是太危险了）
3）蜘蛛网。（神像是寺庙里最神圣的地方，如今蒙上了厚厚的蜘蛛网。可真是一座破败的古寺啊！）
4）小结：这可真是一座破败的古寺。请同学们齐读第4自然段。7、交流3：“啃干粮“。学生谈理解。
1）引导理解：这里展示的是李时珍师徒俩在古寺住宿时一个特写镜头。如果他们住在家里，他们可以过怎样的生活？
2）可是今天他们却住进了这样一座破败的古寺，过着艰苦的生活。朗读第5自然段。8、交流4：“长年累月地不奔波。”
1）理解词语。哪个词语让我们看出他们生活的艰苦。
2）对于李时珍来说，这长年累月究竟有多少年？（27年）想象一下，在这27年中，李时珍会遇到哪些困难？同学们发挥想象说一下。
9、小结。1）让我们再来看一看最后一句话，这里说“吃点苦”，真的是吃了一点苦吗？（千辛万苦）可这一切都是为了什么啊？
2）引读：为了修订好《本草纲目》，为了万民得福，李时珍说……（生答）七、板书设计。
16、李时珍夜宿古寺。苦。
《李时珍夜宿古寺》教案第一课时
李时珍夜宿古寺教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文，复述课文。2 学会本课10个生字，绿线中的字只识不写，理解有生字组成的词语。3 理解课文内容，体会李时珍为编好 本草 而不怕吃苦的可贵精神和严谨踏实的认真作风。教学重点 教学难点 课前准备 课时安排 两课时。第一课时课时目标 朗读课文，扫除...
李时珍夜宿古寺第一课时
李时珍夜宿古寺。教学目标 1.学会本课的生字 新词，理解由生字组成的词语。2.正确 流利 有感情的朗读课文，复述课文。3.理解课文的主要内容，体会李时珍为编好 本草纲目 而不怕吃苦的精神和严谨认真的作风。教学重点 理解文章 现的大量新词的意思。教学难点 理清课文内容内容的先后次序，把握课文的脉络并复...
李时珍夜宿古寺第一课时
教学内容 初读课文，整体感悟 学会本课生字，理解有生字组成的词语，理清文章脉络。教学过程 一 揭题 质疑。课前板书课题。1 这节课，我们来学习一篇新的课文 读题 课题中，有一个人名 李时珍。他是什么人？要求三言两语，口头介绍，不许读资料，只要说到明代医学家即可 提到李时珍，人们总把他跟一本书联系在一...