责任学校：铜厂中学语文教研组责任教师：董绍兵。
学习目标：知识目标：收集鲁迅生平和创作的资料，认识鲁迅的人生道路，为理解鲁迅作品打下基础。
能力目标：学习本文选取典型事例，抓住人物的主要特征刻画人物，突出人物品质的写法。
情感目标：感受藤野先生的高尚品质。
学习重点：收集鲁迅生平和创作的资料，认识鲁迅的人生道路，为理解鲁迅作品打下基础。
学习难点：学习本文选取典型事例，抓住人物的主要特征刻画人物，突出人物品质的写法。
学习方法： 读研结合合作讨论。
学习过程：一、 课前预习导读。
1、指导学生积累字词。
1）朗读课文，找出文中生字词，并注音。
绯红宛如（ ）驿站解剖（ ）
畸形凄然（ ）教诲瞥见（ ）
杳无消息（ ）深恶痛疾（ ）油光可鉴（ ）抑扬顿挫（ ）
2、积累作家作品：
3、背景。二、课堂**导学。
2、记叙了与藤野先生相处的哪几件事？表现了他的什么品质？
《藤野先生》第一课时导学案
藤野先生 第一课时导学案。预习检测 1 给加点的字注音。绯红 宛如 驿站 解剖 油光可鉴 畸形 不逊 匿名 杳无消息 深恶痛疾 诘责 凄然 教诲 瞥见 抑扬顿挫 2 解释加点的字。油光可鉴 好意难却 杳无消息 深恶痛疾 毫不介意 出言不逊 3 简要说说鲁迅先生弃医从文的经历，并说出他这样的选择的原因...
藤野先生导学案第一课时
2 看拼音写汉字。y 站油光可ji n n 名 y o 无消息 抑扬顿cu 合作 1 文中变换了几个地点？在此基础上考虑怎样来划分文章的段落层次，说说各部分的大意。2 本文的记叙的线索是什么？深入研讨 跳读课文合作 采用跳读方式，阅读有关写藤野先生的内容 1 浏览6 10段，划出有关描写藤野先生的外...
82019《藤野先生》导学案第一课时
八年级语文辽源市灯塔中学。82001 藤野先生 导学案第一课时。自学提纲学习目标 1 识记重点字词，有感情地朗读课文，把握文章内容和主题。2.了解散文集 朝花夕拾 和本文的作者及写作背景。3.理清作者思路，把握本文的叙述线索，品味富有表现力的语言，感悟作品的思想感情。自学检测 一 基础知识我积累。1...