水乡歌。
一、揭示课题，审题。
1、小朋友们，前面我们学的《识字1》的课文还记得吗？（齐背《识字1》）这篇课文描写的是江南水乡的美景。
2、出示水乡图，欣赏**。
3、师：江南水乡的水是那么清，船那么多，树那么绿，人们生活在这里多么幸福呀！老师真想用一首诗歌来赞美它。齐读课题，指名读。
二、读课文，了解大意，学习生字。
1、初读课文。
自由地读课文。要求：读准字音，读通句子。
2、检查自读，了解大意，学习生字。
1）读第一自然段。
小朋友读得真认真，咱们来比一比谁把课文读正确了。谁来读第一段？指名读，注意正音。齐读。
读了第一段你知道了什么？（板书：水多）你是怎么知道的？（板书：绿水荡清波）指名读生字。
学习荡：水乡的水真清呀，风吹来，绿水——。能用手势来演一演荡清波的这个动作吗？能读好这个词吗？小结：第一段告诉我们水乡的——，处处——。
2）读第二段。
指名读。其余同学听仔细了，他有没有把课文读正确。女生读。
这一段写了什么？（板书：船多）。
学习船：船是生字，（设备感看老师范写）左边是舟字旁，一提不出头，右边上面这一笔是横折弯，下面是个口字。生书空。你见过什么样的船？
学习生字飘：看这个“飘”字，有风才能飘来飘去，所以右边是个“风”字。
看挂图。白帆片片——。板书：飘满湖。）指名读词。
小结：课文第。
一、第二段写了水乡的——，水乡还有什么多？
3）读第三段。
指名读。正音。男生读。
水乡还有什么多？（板书：歌多）**看出来歌多的？唱什么歌？（板书：唱咱新生活）
三、指导写字。
1、认读生字。
小朋友学得真认真。我们不仅知道了水乡——，还认识了这几个生字。齐读生字。
2、指导写荡字。这里只有一个上下结构的字，能找出来吗？师范写。草字头宽一点，三点水躲下面，横折折钩里面藏两撇，一短一长位置要摆好。
《水乡歌》第一课时教案
师 水乡里只有一条渠一条河吗？生 不是。师 书中怎么说的？生 千条渠，万条河 生出示课件 师 这里的千万，指的是一千条渠和一万条河么？生 不是。师 那是指什么？生 表示很多。师 也就是说，水乡 处处 都是渠和河。是的呀，你能试着读一读，读出水乡到处都是渠和河的样子么？读 千条渠，万条河 车，及 价。...
《水乡歌》第一课时教案
武进区清英外国语学校朱亚燕。教学目标 1 正确 流利地朗读课文。2 学会八个生字，理解由生字组成的词语的意思。3 初步了解课文内容。教学过程 一 揭示课题，审题。1 小朋友。我们生活在美丽的江南城市 常州，真是幸福呀！因为江南人杰地灵，山清水秀，自古就是个好地方。唐代大诗人白居易来到江南，写下了这样...
水乡歌》教学设计 第一课时
21 水乡歌 第一课时 教学目标 1 扫除生字障碍，能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学习新偏旁 风 衣 认识 渠 驳 重点指导书写 荡 飘 装 三个生字。3 抓住水乡 水多 船多 歌多 的特点初步感受水乡的秀丽风光及水乡人民的美好生活。教学重点 1 正确认读生字，书写生字。2 正确 流利 有感情...