课型：新授课年级：九年级班级姓名： 学习等级：
组别：语文组学科主备人：肖凤明学科审核人：薛承聪审定时间：12月11日。
学习目标：（知识、技能、情感）
1、反复诵读，理解句意，正确处理语言停顿。
2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。
3、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。
学习重难点：
领会诸葛亮提出的广开言路，严明赏罚，亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。
资料链接。解题，简介时代背景。
1、表，古代向帝王上书言事的一种文体。我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”，如李斯《谏逐客书》。
到了汉代，这类文字分成章、奏、表、议四小类。“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”（文心雕龙》）此外，还有一种专议朝政的文章，又统称“表”。
“表”的基本特征是“动之以情”。《出师表》是诸葛亮在出师北伐前向刘禅（刘后主）的言事呈文。
2、写作背景：实现国家统一是刘备的遗志，诸葛亮为了实现先帝遗志，在战略后方日益巩固的情况下决定出师伐魏。但刘后主却昏庸无能，听信奸佞，成了北伐的后顾之忧。
诸葛亮在出师前写下这篇文章，以恳切的言辞劝说后主广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完成“兴复汉室”的大业；也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中原”的决心。
教学过程。一、【情境导入】(展示目标、约3分钟）
1．“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？”(书愤》)
2．“出师一表千载无，远比管乐盖有余。”(武侯书堂》)
3．“出师一表通今古，夜半挑灯更细看。”(病起书怀》)
诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”、“火烧赤璧”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。
他撰写的《出师表》是汉末以来的第一流杰作，文章质朴诚挚，志尽文畅。为后人所钦仰。陆游说“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，文天祥说“或为出师，鬼神泣壮烈”。
我们今天就来学习这篇杰作。
二、学生自读课文【自主学习，完成导学案】（约12分钟）
1、给下列括号前的字注音。
崩殂恢弘忠谏（ ）菲薄陟。
臧否以遗( )陛下裨补猥( )自夙( )
庶( )竭驽( )钝咎( )咨诹。
2、录音范读课文。（要求学生画记出疑难字词，注意停顿、重音。）
3，带着正确的读音和节奏自由朗读课文（可个人读，也课小组齐读）
4、对照课下注释，翻译课文，（以小组为单位）注意以下字词的积累。
古今异义词：
1)开张：今义是商店开始营业或商店每天第一次成交；本文中的古义是开放、扩大。
2)痛恨：今义是深切地憎恨，古义是痛心和遗憾。
3)卑鄙：今义是品质恶劣，古义是地位低微，见识浅陋。
4)感激：今义是由衷感谢，古义是感动、激动。
5)谨慎：今义是做事小心，古义是认真、慎重。
5、学生齐读课文，理清文章结构。
全文可分两部分：
第一部分( 至 )，第二部分( 至 )，6、在课文中摘抄原句，说说诸葛亮对国家大事提出了哪些意见和建议？
7，思考诸葛亮是从哪几方面提出的建议，关键是哪一条，为什么？
三、【小组交流，互帮互学】（约8分钟）
、小组长组织组员对以上问题进行解答。
、组员各抒己见，小组形成统一最优答案。
、合理安排发言成员，每小题一个人。
、对其他组发言有异议的，课举手纠正或点评。
四、【问题**，点拨指导】（约8分钟）
师生共同解决不解的问题，教师点拨重点。
五、【达标训练，拓展提升】（约6分钟）
1．给加粗的字注音。
1）中道崩殂2）裨补阙漏（ ）
3）行阵和睦4）以彰其咎（ ）
5）陟罚臧否6）以遗陛下（ ）
7）庶竭驽钝8）猥自枉屈（ ）
9）咨诹善道10）夙夜忧叹（ ）
2．解释下列句中加粗的词。
1）以光先帝遗德2）引喻失义（ ）
3）以遗陛下4）悉以咨之（ ）
5）猥自枉屈6）斟酌损益（ ）
7）咨诹善道8）以彰其咎（ ）
9）先帝不以臣卑鄙10）遂许先帝以驱驰（ ）
3．翻译下列句子。
1）诚宜开张圣听，以光先帝遗德。
2）陟罚臧否，不宜异同。
3）宜付有司论其刑赏。
4）必能裨补阙漏，有所广益。
5）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。
6）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
我学到了。
《出师表》第一课时
一 注音。1崩殂 2疲弊 3侍 卫4不懈 5殊 遇6陛 下7遗 德8恢弘 9菲薄 10以塞 忠11谏 12陟 罚13臧 否 14郭攸 之15费祎 16以遗 17裨 补18阙 漏19为督 20行 阵21倾颓 22长 史23苟 全24卑 鄙25猥 自26有 一年27夙 夜28庶 竭29驽 钝30攘 除3...
出师表第一课时
出师表 导学案 第一课时 主备教师课型新授课上课时间 9.25 总课时 17 学习准备 积累有关诸葛亮的成语 故事 对联 诗词。1 文学常识 出师表 作者是 时代 政治家 军事家 姓名 字 号 表 是古代的一种文体。是作者率师北上伐魏时写给后主 姓名 的一篇表文。这篇 表 中写到的 先帝 指的是 姓...
出师表第一课时
教学目标 1 了解 表 这种文言文体的一般知识 整体感知文章内容，概括内容要点。2 反复诵读，在读中巩固阅读文言文的基本方法，在读中品味语言深切的情感。3 感受诸葛亮的人品气节，理解他知恩图报的心情，学习他为国尽忠的责任感。重难点突破 1 本文一篇呈表，学习中注意体会 表 的特点，学习本文言辞中肯而...