义务教育课程标准苏教版语文。
九年级下册第四单元《出师表》教学设计。
一、教材分析。
1、教材的地位和作用
诸葛亮写的《出师表》出现在苏教版九年级语文下册的第四单元，该单元的主题为“知人论世读经典”，学习本单元文章可以增长历史知识，还可以受到古人的智慧、勇气、节操方面的感染和激励。而《出师表》是一篇情辞意切、感人肺腑，让人赞不绝口的文章。作者通过表文的方式表达自己对刘氏父子的忠贞，三条建议，既是安定后方的措施，也是施政的正理。
叙述生平及出师北伐表明自己“兴复汉室，还于旧都”的决心，更是慷慨深沉，动人心魄。学生除了学习文言文的知识点，还要认识并学习诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后已的精神。
2、教学目标分析
根据新课标要求，教材内容以及初三学生的特点，本节课的三维目标为：
知识与能力：（1）培养学生文言文的阅读能力，积累文言知识。
2）了解“表”的一般知识。
3）学习本文融议论、叙述、抒情于一体的写作方法。
过程与方法：（1）反复朗读课文、疏通文句、培养学生自学文言文的能力。
2）学习本文融情于议论、叙事，以情动人的写法。
情感态度价值观：（1）领会诸葛亮作为政治家在治国方面的方针。
2）领会诸葛亮对“蜀国”的忠诚，从而增强学生的责任感、使命感，立志做社会上用的人。
3、重难点分析。
教学重点：掌握本文寓情于理、寓情于事的写作手法。
教学难点：（1）引导学生理清行文思路，深刻理解诸葛亮的政治主张。
2）认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。
4、突破重难点的方法：
二、【教学方法】 创设情境读研结合合作讨论。
三、教学用具多**课件导学案。
四、课时安排二课时。
五、教学流程。
出师表》教学设计 第一课时
一 教学目标。1 背诵全文，培养学生文言文的阅读能力。2 领会诸葛亮对蜀汉的忠诚和他作为政治家在治国方面的方针以及作为长辈对下一件的期望与教育的拳拳之心。3 学习本文融议论 叙述 抒情于一体的写作方法。4 了解 表 的一般知识以及 以 的用法。二 教学重难点。重点 学习生字 在理解重点词的基础上初步...
《出师表》第一课时教学设计
出师表 教学方案。第一课时 年级 九年级学段 第二学期第四单元。学科 语文版本 苏教版。教学目标。1 了解文体和写作背景。2 准确流利地朗读课文，背诵课文片段。3.对照注释理解文意，积累 开张 遗 驱驰 简拔 以 之 计日而待 妄自菲薄 等常用文言词语和成语，掌握重点句子的翻译。教学准备 学生 利用...
《出师表》第一课时教学设计
出师表 教学方案。第一课时 年级 九年级学段 第二学期第四单元。学科 语文版本 苏教版。教学目标。1 了解文体和写作背景。2 准确流利地朗读课文，背诵课文片段。3.对照注释理解文意，积累 开张 遗 驱驰 简拔 以 之 计日而待 妄自菲薄 等常用文言词语和成语，掌握重点句子的翻译。教学准备 学生 利用...