师：上课，老师这有一个谜语，看看谁能猜出它是哪种植物。
师：这节课我们就来学习有关落花生的一篇文章。板书：落花生。出示花生的**。谁收集到了落花生的资料。老师也收集到了一些，谁来读一读。
师：这篇文章的作者是谁？谁通过预习知道了作者的哪些资料？
生：师：老师也收集到了一些相关的作者资料，谁来读一下。
师：下面请同学们把摘录笔记拿出来，谁来说说通过预习你都有了哪些收获？
生：通过预习，我认识了一些生字和词语。
师：你表现得真不错，请同学们看大屏幕，我们一起认识一下，这些词语，谁愿意大声读？其他同学要注意听，看他读得是否准确。
生：师：在这些词语中，辟这个字念什么？缩是平舌音，石榴的榴和吩咐的咐要读轻声。大家齐读。
生：师：刚才我们认识了本课的生字，谁接着汇报。
生；多音字。
师：你自学的真全面，学会了本课的所有多音字，我们一起来看看这些多音字。**车读一读并组词。
生：师：这些多音字都是我们平时接触到的。通过今天的学习我们对这些多音字有了更深的记忆。预习不全的同学课后把它补上。接着汇报。
生：通过预习，知道了一些词的意思。
师：你真会学习。这些词语都是本课的重点词语。没有理解的同学不要着急，一会儿我们深入学习课文时再理解这些词语。接着汇报。
生：我收集到了好的句子。
落花生第一课时
2013年下期校级公开课教学设计。落花生 第一课时。井研县王村镇希望小学罗长英。教学目标 掌握本课7个生字。能正确抄写第 自然段，会用 居然 造句。理解课文中含义深刻的句子，学习落花生不求虚名 默默奉献的品格，懂得 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 的道理。能分角色朗读课文，背诵...
落花生第一课时
15 落花生。执教 王宁课型 新授课课时 第一课时。教学目标 1 会正确书写本课生字词。2 联系上下文理解本课词语，并会用 居然 写一句话。3 正确 流利地朗读课文，初步了解课文内容。教学重点 正确书写本课生字词。教学难点 联系上下文理解本课词语，并会用 居然 写一句话。教学方法 1 采用读议结合的...
落花生第一课时
落花生。第一课时。教学目标 1 掌握本课生字。会用 居然 造句。2 理清课段落，概括段落大意。3 有感情地朗读课文，体会课文的思想内容。教学重点 理清课文段落，概括段落大意。教学难点 理清课文段落，概括段落大意。教学过程 一 解读课题。花生又叫落花生，因为花生的花落了，长出子房柄。二 介绍作者。许地...