落花生第一课时教学设计

.教学目标：1、学会本课6个生字并能认真书写，理解“开辟、居然、吩咐、羡慕、体面、分辨”等词语。

2、能正确、流利地朗读课文。3、初读课文，理清课文思路。

教学重点：学会本课生字，理解词语；能正确、流利地朗读课文。教学难点：初读课文，理清课文思路。教学时间：一课时。

教学准备：多**课件、字典。教学过程：

一、导入：1.出示谜语：麻屋子，红帐子，里面躺个白胖子。（打一干果）2.了解花生：出示**，简介花生。——板书课题。

3.简介作者（阅读资料袋)他为什么以“落华生”为笔名呢？学过本课你一定会明白的！

二、初步尝试，学习字词。

1、独立学习课后生字。提名读，自由读，齐读。2、展示汇报。

1）、出示生字，指名认读。（说说想提醒大家容易出错的地方。）部首、组词，容易错的地方。

2）、写一写。师巡视指导。师相机提醒学生的书写姿势。（3）、自愿展示作品，学生评价，师总结。

根据新课标的要求，语文课应安排学生书写的练习。】

1页。3、出示词语：**车认读，相机正音，并理解词语。

尝尝开辟居然收获吩咐羡慕分辨体面（1）这些词语你是如何理解的？师相机指导。（2）用你喜欢的词语造句。

几个词语都可以。

注：学生不理解的词语，师给方法：近义词互换、造句理解、联系上下文理解、结合身边事情联系着理解。

训练学生初步运用语言文字的能力】三、继续尝试，朗读课文。

1、自由读课文，注意读准字音、读通句子。2、小组内分段读课文。

3、展示：指名小组朗读并自评。组与组再评。四、再次尝试，理清思路。

1、出示思考题：这篇课文围绕花生写了哪几件事？2、先自己思考，再小组内交流、讨论，最后汇报。师板书：“种花生—收花生—尝花生、议花生”。

3、师总结。五、小结：

1.同学们，课文题目是落花生，你认为课文重点描写的是那一部分？

2.课文中父亲想借花生告诉我们什么呢，让我们下节语文课共同研究吧！

2页。六、作业1、读熟课文。

2、抄写并背诵第十段话。七。自己写本课字，比比谁写的好。

八、板书设计：

落花生。种花生---收花生---议花生。3页。

教学目标 1 学会本课6个生字并能认真书写，理解开辟居然吩咐羡慕体面分辨等词语。2 能正确流利地朗读课文。3 初读课文，理清课文思路。教学重点学会本课生字，理解词语能正确流利地朗读课文。教学难点初读课文，理清课文思路。教学时间一课时。教学准备多课件字典。教学过程一 ...

落花生教学设计。第一课时。学习目标 1.掌握本课生字新词，会读播种吩咐便宜石榴茅亭榨油等词语，理解居然的意思。2.能有感情朗读课文，重点朗读课文的第1自然段和全家人议论花生的相关段落。3.理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名默默奉献的品格，懂得人要做有用的人，不要做只...

落花生第一课时教学设计。教学目标学会生字新词，会用居然，成熟造句。初读课文，了解课文大意，分清文章段落主次。有感情地朗读课文。教学重点分清文章段落主次，学习第一部分种收花生教学过程一导入。猜谜语激趣。师同学们，请你们猜一个谜语根须胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果...