第一课时主备教师：王园园备课时间：上课时间：教学内容：初读知大意。教学目标：
1.通过指名读、自由读、范读等方式引领学生正确、流利地朗读课文。2联系上下文、具体语境、生活实际理解课文中由生字组成的词语，继而深入理解文本内涵3.学习文章第一段。
教学重难点：正确流利有感情地朗读课文。教学准备：相关课件。教学过程：
一、揭示课题、导入新课。
1974年，在陕西临潼县东南秦始皇的骊山陵东侧，发现了三个兵马俑陪葬坑，从**土了大量刻画精致、形态逼真的兵马俑。
这便是举世无双、享誉世界的秦兵马俑，被人们称为“世界第八大奇迹”。今天我们所学的课文就是介绍秦兵马俑的一篇佳作。出示课题：秦兵马俑齐读。
二、看录象，创设情景。
1、仔细欣赏。你看到了什么？听到了什么？交流。
2、自读课文，了解大意。选择感兴趣的内容练读，读给同桌听。3、说说兵马俑给你的印象。三、学习生字词。
1、读带有生字的词语，正音。
2、理解词义，可联系上下文，也可查字典。3、指名试读课文，读准确，读通顺。四、精读秦兵马俑的“规模宏大”
1、默读课文第二自然段，思考：课文从哪些方面反映了秦兵马俑的规模宏大？2、集体讨论。
1)从三个俑坑的总面积和兵马俑的数量体会秦兵马俑的规模宏大。(2)从一号坑的长、宽、面积和兵马俑数量体会秦兵马俑的规模宏大。3、朗读前四句，感受兵马俑的规模宏大。
4、人们看到如此规模宏大的兵马俑会有什么感受？（人们无不为兵马俑的恢弘气势和高潮的制作工艺所折服）
5、读最后一个长句子，前半句讲了兵马俑的恢弘气势，“看上去真像……”讲兵马俑的高超制作工艺。
秦兵马俑 第一课时 教学设计
秦兵马俑 第一课时 教学设计。一 揭示课题，导人新课。同学们当中有没有人游览过秦兵马俑？今天我们学习的这篇课文就是介绍秦兵马俑的。板书课题 14 秦兵马俑 解题 秦兵马俑 中的 秦 指的是秦代，俑 指的是古代殉葬的偶像。秦兵马俑 是描绘秦始皇殉葬的军队官兵和战马的偶像。秦兵马俑究竟是什么样子呢？设计...
《秦兵马俑》第一课时教学设计
学习必备欢迎 秦兵马俑 第一课时教学设计。教学目标 能正确 流利 有感情地朗读课文。学会本课生字词，在归纳中积累词语。领会 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明 这句话在文中的作用。在朗读中感悟 自然段，初步感受中华民族悠久灿烂的文化和古代劳动人民的智慧。教学重点难点 在归纳中积累词语。初步感...
《秦兵马俑》第一课时教学设计
小学 教学随笔。在 教学中，以人为本的新教学观是现代教学观念的核心。学习者是整个课程的核心，是一种通过学生主动学习来促进主体发展的一种教学思想和教学方式，其实质体现了现代教育特征。苏霍姆林斯基说过 让学生体验到一种自己在亲身参与与掌握知识的情感，乃是唤醒青少年特有的对知识的兴趣的重要条件。学生的学习...