14.梅兰芳学艺（第一课时）
教学目标：1.认识本课15个生字，理解由生字组成的词语。2.学写“兰、芳、注、活、视”。
3.正确、流利地朗读课文，懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，刻苦努力才是成功的道理。教学重点：
学习生字，理解词语，朗读课文。教学难点：
初步了解课文内容，了解京剧及梅兰芳学艺的勤奋。教学准备：ppt、生字卡片教学过程：一、谈话导入。
1．小朋友，课前我们听了一段录音，你知道是什么吗？2．（出示词语“京剧”）一生读。
3．京剧是国剧，是我们中华民族的国粹，有近两百年的历史啦。许多中国人和外国朋友都很喜欢它。人们喜爱京剧美丽的服饰、变化多样的脸谱，更喜欢不同角色的表演。
（学生欣赏**京剧脸谱、服饰。）
4．谈到京剧，肯定要说到这个人——梅兰芳。（出示词语）读准生字兰、芳（1）识记“兰、芳”。说说你们怎么记住这两个字。
看到草字头，你想到什么？让我们到开满鲜花的草地上走一走，你仿佛闻到了什么？出示词语“芳香”“芳草”。（2）学写“兰、芳”。
观察字形，教师范写。学生练习。
5．（打出梅兰芳的大幅**）他就是梅兰芳，你对梅兰芳有什么了解？（师补充介绍）他是四大名旦之一，是著名的京剧大师。这幅**就是他正在唱戏时的情景。
6．今天，我们就学习一篇有关他的课文《梅兰芳学艺》，跟老师一块写课题：梅兰芳学艺（齐读课题）
7．学艺在这里指的是什么？（学唱京剧）二、初读课文，认识生字词。
1.让我们打开课本，一起去读读梅兰芳学艺的故事吧！
提示任务：读一读课文。第一遍：自己读。读准生字字音，读通句子。第二遍：读给学习伙伴听。2.出示词语。
师傅动摇紧盯鸽子注视或者水底灵活。
勤学苦练京剧大师拜师学艺（**车读，齐读。）读准“傅”。
三、顺读课文，理解词义。
1.课文第一自然段。
指名读。指导朗读：要读得自然，像说话一样。2.课文第二自然段。
1）指导读好长句子：小斜线来帮忙，你想让它去哪儿呢？老师也想读一读。练读。
理解“紧盯、注视、灵活”，字理识记“注、视、活”。（2）学写“注、视、活”。
重点指导“视”：体窄左边站，右宽要舒展；笔画穿插不分家，左右谦让才美观。3．读课文第三自然段。读准理解“勤学苦练”“世界闻名”。4.读完课文，能完成这个填空吗？
这篇课文讲的是梅兰芳小时候拜师（），苦练（），终于成为世界闻名的（）的故事。四、练习书写1.手指操。
2.学生书写，教师巡视。
梅兰芳学艺第一课时教案
梅兰芳学艺 教案。课时安排 第一课时 1.能正确 通顺地朗读课文。2.认识本课15个生字，学会写其中的 兰 芳 或 者 四个字。3.细读课文第。一 三自然段，通过对比，为下节课重点段的学习设置悬念 做好铺垫。4.练习背诵。一 三自然段。第二课时 1.能流利 有感情地朗读课文。2.学习课文第二自然段，...
《梅兰芳学艺》第一课时
课时目标 对世界闻名的京剧大师解梅兰芳有初步了解。读准本课的生字，通过联系生活和拆分法理解学艺 紧盯 注视 灵活等词语的意思，指导学生读好长句，能准确 流利地朗读课文。教学过程 一 揭示课题，初步了解梅兰芳。出示 你们知道他是谁吗？出示字卡 梅兰芳 他的名字中 兰 和 芳 都是生字，谁再来读一读。你...
梅兰芳学艺第一课时
梅兰芳学艺 第一课时。教学目标 1.正确 流利地朗读课文，读通课文，理顺脉络 2.能正确书写 兰 芳 或 者 灵 五个生字，初步理解重点词语的意思。3.初步了解梅兰芳是怎样成为世界闻名的京剧大师，感受他的勤学苦练。教学重难点 正确书写五个生字。教学准备 ppt 预习要求 读通句子，读顺课文，观察生字...