第一课时。
课时要点】1.读课文，学习生字、新词。
2.能正确朗读课文１－３小节。
3.整体感知课文，了解课文介绍了哪些奇石。
一、 揭示课题。
1. 我们伟大祖国历史悠久，山青水秀，无数名山大川像一颗颗珍珠撒落在祖国土地上；景色绮丽的杭州西湖，水花飞溅、气势磅礴的黄果树瀑布，山水甲天下的桂林……
**出示：各地的美景）
请看这幅图，这儿的景色多么秀丽神奇！它在我国安徽省南部，这就是黄山。
板书：黄山）
今天咱们学习的课文是——（补全板书：奇石）
生齐读课题。
从课题你知道了什么？
课文要介绍的是黄山奇形怪状的石头）
说明：教师富有激情的导语能调动学生的认识积累和情感积累，看图让学生初步感知黄山美景，将学生带入情境，激发其积极学习的兴趣。
2.**出示：
闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
课文的第一小节，就概括了全文的主要内容。轻声读一读。
1）学习生字：“区徽省神尤其极”
区：指导书写（半包围结构，最后一笔是竖折）
徽：区别形近字“微”
省：后鼻音。
神：前鼻音。
极：区别形近字“级”
２）指名读句子。
．读到这儿，你迫切想知道什么？
预设：黄山有些什么奇石？
那些怪石是什么样子？
奇在**？）
说明：带着问题学习课文，尊重学生潜在的才能，尊重并充分发挥学生的主体作用。
二、初读课文。
1.自由读课文，读准字音，读通句子。遇到不认识的字，读读桃子上的拼音来帮忙。边读边找找，文章介绍了哪些黄山奇石？把它们的名字圈出来。读好后小组交流一下。
2.生自学课文。
3.谁来交流一下，课文介绍了哪些黄山奇石？
生：课文介绍了黄山上的“猴子观海”、“仙人指路”、“仙桃石”、“金鸡叫天都”、“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”这些奇石。
4.谁来读读这些奇石的名字。
**依次点击石名，指名一学生读这些奇石）
5.黄山“奇石”连名字也取得那么有趣！“猴子”、“仙人”、“金鸡”都在黄山聚会了。我们一齐把这有趣的石名读一读吧！
说明：通过对黄山奇石名字的梳理，学生整体了解了课文的主要内容，并初步感受了黄山石头的“奇”。
三、研读课文。
这么多的奇石，让我们来细细观赏吧。
一）“仙桃石”
1.（**出示：图二）这是什么石？你怎么看出来的？
预设１：上面尖尖的，下面又胖又圆，很像桃子。
预设２：仙桃石两边有树，绿油油的，我想一定是仙桃的叶子；仙桃下面是一个大大的平平的盘子。
2.**出示：第2小节。
作者把什么想象成盘子？
生：把山顶想象成了**子。）
对！真会观察，还会想象。
学习生字“盘”。
盘子是装东西的器皿，所以“盘”是皿字底）
3.课文是怎么描绘这奇石的？
指名读第2小节，其他同学不出声地读。
4.既然像个大桃子，为什么不叫它大桃石而叫仙桃石呢？
生交流。学习生字：仙
1）请注意，“仙”是个三拼音，谁来拼一拼。
2）给“仙”组词 （仙人神仙仙境……）
5.师小结：是啊，远处群山起伏，近处云雾缭绕，就像仙境一般。你们的想象真奇妙，脑海里的仙桃石更是有趣。请用朗读来表现这奇妙的怪石。
生有感情地朗读）
说明：**结合，展开想象；感情朗读，入情入境，结合语境，学习生字。
二）“猴子观海”
1.**出示： 第3小节。
这块奇石叫什么名字？
2.学习生字：“陡峭峰”
1)猴子观海在什么地方？
生：在一座陡峭的山峰上。）
师指图：这就是一座陡峭的山峰。认真看图，什么是“陡峭”？
山又高又直，好像直上直下的。）
3.猴子在这陡峭的山峰上干什么？
生：猴子在陡峭的山峰上观海。）
什么是“观”？ 把“望”换成“看”好吗？
看得很近，只看见近处的白云；而猴子看着的云海。云海无边无际，大得很呢，就要这样远望。）
4.学习生字：“胳膊抱”
猴子从没见过上下翻滚的云海，简直入迷了，谁来读读它的动作？
胳膊”：都是月字旁，书写时左窄右宽。“膊”在词语里读轻声。
抱”：用手抱，所以是提手旁了。
5.多么奇妙的想象，“猴子观海”太有趣了。再读读这段。
谁来读给大家听？ 指名3-4人读。
学着他们的样子，我们一起读。
6.“仙桃石”和“猴子观海”都是那么神奇，下节课我们继续欣赏黄山的奇石。
四、复习巩固。
1.**出示：
仙桃盘子陡峭山峰胳膊抱。
谁能声音响亮地读这些词语？
谁来和他比？ (请4-5位学生来读)
我们一起来读。
2.读一读，填一填。
在括号里填上合适的量词。先和同桌商量一下。
**出示：
一（ ）桃子一（ ）山峰一（ ）猴子
一（ ）仙人一（ ）巨石一（ ）雄鸡
3.指导写字。
1）“巨区”
a.指导书写部首“三框儿”。
三框儿的上下两个横，都要写成左低右高，且下横要长。
b.指导书写“巨区”。
注意三框儿要框住里面的笔画。
2）“它安”。
它”：下半部分不要伸出宝盖头。
安”：横笔最长，左低右高。
学生书写，点评交流
说明：本课要求写的8个字，重点在“巨和区”的笔顺指导上。其他的６个字可以让学生交流关键笔画后自行练习书写。
五、拓展作业。
1.完成课后“我会写”。
2.照课文内容填空，再读一读。
1）“猴子观海”就像。
2）“仙桃石”好像。
3.有感情地朗读课文１－３小节。
板书设计：仙桃石。
猴子观海。1 黄山奇石奇特神奇。
黄山奇石 第一课时
2 黄山奇石。9月6日 教学目标 知识与技能 会认 区 尤 等14个生字，会写 尤 其 等8个生字。情感与价值观 能正确 流利 有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹，背诵自己喜欢的部分。方法与过程 自主识字，展开想象，自读自悟。教学重难点 1 结合语言环境，认识14个生字。通过读课文了解词语意思，...
黄山奇石第一课时
黄山奇石。教案示例 课文标题黄山奇石。教学目的 1 通过看图学文，体会黄山奇石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。2 培养学生的观察和想象能力。3 能够正确 流利地朗读课文。教学重点理解重点句子的含义，弄懂课文内容。教学难点 1 理解重点词句，了解作者从哪些方面介绍黄山奇石，并用自己的话复述。2 ...
黄山奇石 第一课时教案
1.课题。2 黄山奇石 第一课时 2.课型讲读课。3.辅助工具教具 字卡 挂图。4.教学目标知识与能力 初读课文，学会14个生字，会写8个字。理解词语的意思。过程与方法 初步了解课文内容，理清文章层次。情感与态度 初步体会黄山奇石的奇，体会对黄山奇石的赞美。5.教学内容。教材简析 那些惟妙惟肖 趣味...