七颗钻石教学设计 第一课时

发布 2024-02-28 07:05:11 阅读 8720

草木枯萎,河流干涸,许多生灵面临着灭亡的危险。(**课件)这些就是旱灾造成的(看幻灯),你们看到了什么?(生:

所有的河流和水井都干涸了,草木、丛林、庄稼也都干枯了,许多人和动物都焦渴而死。)此时他们最需要的是什么呢?(生:

水)此时的水意味着什么?

是啊,水是生命之源,水就意味着希望、意味着生存;有了水,人和万物才能继续生存下去,为了生存的希望,为了母亲的健康,有一个小女孩,在一天夜里独自走出了家门,为生病的妈妈去找水。她有没有找到水?其中又发生了什么神奇的故事呢?

今天让我们一起走进这个神奇而有趣的童话故事吧!

(板书课题《七颗钻石》师生齐读。

二、自读课文,整体感知。

1.请同学们打开课本,用自己喜欢的方式读一读,要读准生字词,读通句子。

2.交流自学成果。

(1)检查识字情况。

师指导疑点难点。

2)检查词语认读情况。

3)检查朗读情况。

师:看大家字词都掌握的不错,下面我想检查一下大家的读书情况,课文一共几个自然段?(4个)

我们就请四位同学来读一读课文,其他同学认真听,看看是你读得好还是他们读得好。

(师评价:这么短的时间你就能读得这么流利,真能干;知道自己读错了,能及时纠正,你真棒;你读得很投入,大家都被你吸引了;你的声音很响亮,读得真好听。

三、研读课文,体会感悟。

1.(师:看来大家已经能读通课文了。那么请你再仔细地放声读读课文,如果你在读书的过程中有什么问题想问?可以把问题写在旁边的空白处。)

生自由提问。

2.师:是啊,课文中水罐有哪些神奇的变化呢?

(师生总结课文的神奇之处并板书)

3、为什么会产生这些神奇的变化呢,让我们一起走进故事先来解决第一个问题,为什么水罐里会装满清澈新鲜的水?

师:请同学们认真读第二自然段,找找原因。

师:从第一自然段中我们知道这是一场特大旱灾,到处都没有水,而现在罐子里竟装满了清澈新鲜的水,多神奇啊!我想小姑娘一个人在深夜里勇敢地出来为生病的母亲找水,一定找了很多地方吧?

(生;小溪边,大河旁,山泉下,她会翻山越林,到处去找水,手会被树枝割破,衣服会被树枝划破,跌倒了又爬起来……能找的地方她都找遍了,可哪儿都没有水,她只能累得倒在沙地上睡着了。)

师:小姑娘为了她的母亲,不知辛劳到处去找水,她翻山越岭,跋山涉水,脸被树枝划破了,衣服也被刮破了,手指也已经流血了,她却不喊一声累啊,这是多么孝顺的孩子啊,多么善良的心灵啊,神仙被感动了。有一位神仙从天上飞下来,给了她一罐水;小姑娘连连向观音菩萨磕头谢恩……)

(3.)师:好的,那么现在这个问题你能解决了吗,到底是什么力量使水罐发生了神奇的变化,装满了清澈新鲜的水呢?

(生:是小姑娘对母亲的爱,是孝心使水罐发生了神奇的变化。)

师:是的,是孝心感动了上天,使她拥有了这一罐清澈新鲜的水。(板书:孝心感天)

(4.)师:我们一起来读一读这一部分,边读边体会小姑娘对母亲的那份爱。

(课件出示)一天夜里,一个小姑娘拿着水罐走出家门,为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不着水,累得倒在沙地上睡着了。当小姑娘醒来的时候,拿起罐子一看,罐子里竟(jìng)装满了清澈新鲜的水。

3.师:那是多么清澈,多么新鲜的一罐水啊,可是这罐水怎么会掉在地上,而且一点儿都没有洒呢?请大家再次仔细地放声读第二自然段,按照刚才的方法在文中寻找答案。

1)a.学生说感悟,师引:你是从哪些地方体会到的呢?

你能从课文中找出来读给大家听吗?(喜出望外,真想喝个够)不但说得好,读得更好。谁还想用你的朗读来表达自己的体会?

老师也从你的朗读中感受到了小姑娘的高兴劲儿,也体会到了小姑娘是多么地关心自己的妈妈。

b.学生读文中内容,师引:老师从你的朗读中感觉到你也是“喜出望外”的,你能说说你是怎么理解这个“喜出望外”的呢?(喜是因为有了水;也是因为母亲有救了)

过渡:第二个问题,谁还有补充吗?

(2.)师:小姑娘,你这样匆匆忙忙的是干什么呀?(让学生进行角色的转变)

(生:我心系着母亲,急着为母亲去送水。母亲正急需水啊)

师:你是担心母亲啊,多孝顺的孩子!(真有孝心,多体贴自己的妈妈啊!)

(3).师:同学们,使水罐又一次显示它的神奇力量的原因是什么呀?

(生:正是她的孝心使上天又给了她一个奇迹。小姑娘对母亲的爱,使水罐再次显示出它的神奇。)

师:是的,又是小姑娘的孝心啊,,这个问题我们也解决了。(板指:孝心感天)

(4)师:小姑娘的孝心使水罐发生了两次神奇的变化,真让我们感动啊!让我们一起来读一读第二自然段,感受小姑娘对母亲那份孝心!(齐读)

4.师:小姑娘除了爱自己的母亲还爱谁?

生: 小狗陌生人

师:你能找到相关的内容读一读吗?

读课文第2~4段完成**。

5)师:让我们一起用朗读来赞美小姑娘广博无私的爱。(齐读)

四、总结。师:通过今天的学习,你有什么收获?(生:课文内容上的)

在学习方法上你有什么收获呢?(生:先读课文,提出问题,再找关键词句体会、感悟,最后提炼或总结原因)我们下节课再一起学习。

作业设计:1. 书写本课生字。

2. 把故事讲给家人听。

板书18七颗钻石。

空木制。装满水孝心感天

神奇的水罐银的爱心如银

金的 跳出钻石。

《七颗钻石》教学设计第一课时

19 七颗钻石 教学设计。胡婷。背景 七颗钻石 较之传统教材有更多可供师生自由发挥的空间。这则童话是 伟大作家列夫 托尔斯泰的作品,它讲述了一个善良的小女孩,因为充满了爱心而得到了生活的巨大回报的故事。在生活中我们不仅要爱自己的父母 家人,还要爱周围的人,爱每一个需要你帮助的人和动物,这样我们的生活...

《七颗钻石》第一课时教学设计

学习好资料欢迎 七颗钻石 第一课时教学设计岭头乡小学潘津津。教学目标。1 知识目标 有感情朗读 能复述故事 概括 课文主旨 培养想象的能力。2 过程与方法 自主 合作 与投影辅助教学 3 情感态度价值观 体会爱心的神奇力量,列举有爱心的人和事,激发他们对待生活要充满爱心。教学过程 一 导入 同学们,...

七颗钻石 第一课时教学设计

一 谈话导入。1 同学们,当我们仰望夜空,会看见满天璀璨的星星,它们闪闪烁烁,让我们产生了许多美妙的遐想。配星空图 2 在夜空的正北方,在排列成斗形的七颗星,我们称它们为北斗七星,北斗七星与周围的星星一起组成了大熊星座。演示 3 这七颗晶亮的星星背后有一个美丽而感人的童话故事,它就是来自托尔斯泰笔下...