一、教学目标。
1、学习并掌握本课的生字词，积累词语。2、读通课文，初步了解文章内容。3、把握结构，感受黄山奇松姿态美。二、教学难点1、自学生字新词。
2、理清文章条理，整体感知黄山奇松的特点。三、教学准备ppt
四、教学过程1、导入。
同学们，人们常说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，你们对黄山了解多少？（教师相机点评，若提及“四绝”表扬课前预习的很到位）今天，我们要学习的就是《黄山奇松》，请同学们伸出手，跟老师第一起写课题。
2、请刚才的同学再读课题，若突出了“奇”字则夸赞，若没有继续询问你认为课题中哪个字最关键？“奇”，再带入理解读，最后齐读。3、自主学习。
下面，请同学们自学课文，解决以下问题：
a、自学课后生字词，圈画出你认为比较易错的字词（老师认为这类词有：课后生字组成的词、四字词语、平时易错的熟字）
b、读通课文，大致了解每一段的意思。4、检查自学情况。
请一位同学来说说，在你画的词中，把你认为需要注意“音、形、义”的字词说出来。其他同学仔细听，待会儿相同的就不必说了，有不同的可以补充。（若有孩子提及四字词语，展示饱经风霜、千姿百态、情有独钟，分别解释“饱”“千、百”“钟”，学会抓关键词理解词语）
黄山奇松第一课时教学设计
16 黄山奇松 第一课时教学设计。教学目标 1 学会本课的生字新词，读准音，会书写田字格中的6个生字 誉 陡 屏 宾 屹 卧 2 正确 流利地朗读课文，结合课文内容理解文中关键词语，进而了解课文的主要内容。3 品读第一自然段，从整体上感受黄山风光，并初步了解黄山松奇在何处。教学重点 学会本课生字新词...
《黄山奇松》第一课时教学设计
二 合作学习，朗读三大名松 第二自然段 1 过渡 黄山的松树很多，但来到黄山，最值得欣赏的是黄山的三大名松，它们分别是 迎客松 陪客松 送客松 板书 迎客松陪客松送客松 这三大名松分别是怎样的姿态呢？请同学们结合这三组词语在小组内交流学习！并出示自学要求 第。三 第四 第五组词 出示 自学要求 郁郁...
黄山奇松教学设计第一课时
1 教学目标。1 学习并掌握本课的生字词，积累词语。2 读通课文，初步了解文章内容。3 把握结构，感受黄山奇松姿态美。2 教学难点。1 自学生字新词。2 理清文章条理，整体感知黄山奇松的特点。3 教学准备。ppt4 教学过程。1 导入。同学们，人们常说 五岳归来不看山，黄山归来不看岳 你们对黄山了解...