第四单元电脑小画家——画图的应用。
第一节认识画笔。
第一课时启动和关闭画图程序，认识窗口。
教学目标】
学会启动“画图”软件。
熟悉“画图”窗口的组成。
能够画简单的画。
掌握保存文件的基本操作。
教学内容】1、“画图”窗口的组成。
2、工具箱上的“直线”、“矩形”、“圆角矩形”、“椭圆”、“铅笔”、“橡皮”、“用颜色填充”工具的应用。
3、颜料盒颜色的选取和应用。
4、保存图画。
教学重难点】
重点：工具箱中工具的认识和颜料盒颜色的选取。
难点：工具箱中工具的选择和使用。
教学准备】准备一张待填色的**文件，并将该待填色的bmp文件拷贝到学生机。
教材分析与教学建议】
本课是学生已掌握了计算机基本操作方法，如认识窗口组成、键盘、指法等操作的基础上而设立的高层次的但学生感兴趣的学习任务。教材按“启动‘画图’”→认识‘画图’窗口”→“应用工具箱画图”→“保存图画”→“修改图画”→“关闭‘画图’”的顺序组织内容，符合学生的认知规律，且过程中以任务驱动的方式学习工具箱上重要工具的应用技巧，有助于提高学习的效率。
本课教学内容较多，学生之间有差距，不同学生的认知能力、动手能力的不同，会对教学效果有影响，建议以小任务驱动为主，并考虑适当的同桌互帮教学。
教学方法和手段】
综合运用自主**发现和实践练习的方法，让学生熟悉“画图”的窗口和基本工具的操作方法，同时多鼓励学生创作，激发学生对学习计算机的兴趣。
教学过程】一、导入。
师：上一单元，我们认识了计算机，也掌握了使用计算机时必须掌握的一些基本操作方法，比如鼠标和键盘操作；我们还知道了利用计算机可以辅助我们学习，可以听**看电影。接下来的单元，我们一起学习如何用计算机“画画”。
出示一些学生的画图作品，激发学生学习的兴趣）
二、新授：启动“画图”软件。
师：“画图”软件在“程序”的“附件”里面，同学们能不能自己打开画图软件呢？比一比，谁的动作最快。
（请一名学生上台演示：开始──程序──附件──画图）
三、认识“画图”窗口。
师（出示“我的电脑”窗口的结构示意图）：与“我的电脑”窗口比较，“画图”软件窗口有哪些组成部分？
（引导学生认识“画图”窗口的标题栏、菜单栏、工具箱、类型框、工作区、颜料盒、状态栏）
（1）画图区。
师：把窗口最大化，我们会发现，窗口中有一大块空白区域，这就是用来画画的地方，我们把它叫做“工作区”。请同学们把鼠标指针移到工作区的白色画布上，看看指针有什么变化？
把指针移到画布右下角的小黑点上，指针又有什么变化？如果指针移动到画布右侧中间的小黑点呢？指针发生变化的时候，拖动鼠标，看看会发生什么？
（学生自主**，教师让举手的学生回答，并总结三个控制画布大小的控制点的操作技巧）
（2）工具箱。
师：画画需要很多工具，在画布的左边有一个工具箱，里面有16种绘图工具。大家把鼠标移动到其中任何一个工具的按钮上，并且稍加停留，你会发现什么？
（学生自主**，教师提醒学生同时注意观察状态栏上的变化。）
（教师让举手的学生依次指明工具名称；然后出示一张工具箱**，随机挑选工具，以“**车”方式让学生指出工具的名字。）
师：认识了这些工具后，就可以利用这些工具来画简单的图画了。
（教师演示“直线工具”的应用：单击工具箱中的“直线”工具按钮，“直线”工具按钮立即凹下去，这表示已经选定了“直线”工具；在工具箱下面选择合适的粗细类型；然后将鼠标指针移动到画布合适位置，拖动鼠标就可以画出一条直线了。）
师：现在请相邻的同学一组，共同发现工具箱里其他工具的用法。
（教师组织学生交流各种工具的功能和用法；重点是“直线”、“矩形”、“椭圆”、“橡皮”、“圆角矩形”、“铅笔”工具；不要求学生掌握全部工具的用法。）
（3）认识颜料盒。
师：现在同学们已经知道了，怎么用各种画图工具来画画。只是我们的画还没有填上颜色。没有颜色的画就像老师的这副图画一样，总觉得不那么生动。
（教师出示待填色的**）
师：怎么给**填上颜色呢？
（教师演示填色的操作方法：选择“用颜色填充”工具→设定颜色→鼠标单击要填充颜色的部位；选择其他工具→设定颜色→鼠标画图；颜色设定的操作方法：鼠标单击选择前景色，鼠标右击选择背景色。）
师：现在请同学们施展你们的创作本领，给自己刚刚画的画填上颜色。
（教师巡视指导，并展示优秀作品）
四、保存、打开文件。
师：画好一幅图画后，应该把它保存起来，便于以后欣赏或修改。怎么保存呢？请同学们自己看教材的操作步骤动手做一做。记住，要注意按步骤操作，否则画好的画容易被计算机忘记哦！
（学生自主练习）
师：请保存好图画的同学说说看，你给自己的画**件起了个什么名字？
（教师指定学生回答，并提醒学生注意：文件的名字应该有意义，方便查找和管理。）
师：同学们已经给自己的画填上了颜色，而且都填得很好，那么请大家帮帮老师，把老师的这副画也填上漂亮的颜色吧。
（教师演示如何打开待填色的**文件）
（学生自主练习；教师展示优秀作品，并要求学生保存填好颜色的图画。）
五、退出“画图”程序。
师：如果我不想画画了，那怎样来退出这个“画图”程序呢？
（教师演示：单击“文件（f）”菜单，出现下拉菜单后，找到“退出（x）”命令，单击它。）
师（总结）：今天我们初步认识了“画图”软件，认识了里面的“工具箱”、“颜料盒”，学会了怎样进入与正常退出“画图”窗口，以后我们再来进一步学习“画图”软件里的更多功能。
第一节认识区域 第一课时教案
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第一节中东 第一课时
第八章东半球其他的地区和国家第一节中东 第一课时 学习目标 1 读课本p44页图8.1和p45页图8.3，说出中东的位置和范围，说明中东地理位置的重要性。2 会运用地图和相关资料，分析中东水资源及其分布状况，说明水资源对中东居民生活和经济发展的影响。学习重点 中东地理位置的重要性。学习难点 土耳其海...
第一节中东第一课时
第八章第一节中东 第一课时 学习目标 1.掌握学习中东关键的地理位置和丰富的石油资源。2.学习中东稀缺的水资源和巨大的文化冲突。学习重点 说明中东地区的位置 范围，分析本区地理位置的重要性。学习难点 学会运用地图，统计数据，说明中东石油的分布 生产和输出情况，分析石油对本区经济及对世界经济的影响。学...