课题细胞的增殖1课型新授授课时间6.30设计者。
知识与技能目标：
1.了解真核细胞增殖的方式及意义，理解细胞周期的概念。教学目的。
情感、态度与价值观目标：
通过对实验思路的分析和对实验现象的观察，培养学生实事求是的科学态度和严谨的科学工作作风。
重点**的基本方法和一般过程；细胞生长和增殖的周期性；真核细胞有丝**的过程难点真核细胞有丝**过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及dna数量的变化。
关键**实验的一般方法教具实验用具、多**教学环节组教。
导言。问题**：（展示**，提出问题）
不同生物体体积的差异主要是由于细胞数量造成的，还是细胞体积造成的呢？引导：如果大象的体积是老鼠的1万倍，大象的细胞也是老鼠的一万或者几千倍吗？
引导学生得出结论（例外：人的神经系统的发育，主要是由于细胞体积的变化）
教学内容教师调控学生活动。
时间分配4'
2．概述细胞有丝**的过程，准确描述个阶段的重要特征。
3．模拟**细胞大小与物质运输的关系，**细胞不能无限长大的原因。过程与方法目标：
学会科学**细胞大小与物质运输的关系的方法。
组织学生进行思考和讨论，发表观点。在教师引导下，得出。
结论，多细胞生物个体的差异，主要是由于细胞数量的差异。）**。
一、**活动：细胞不能无限长大的原因。
新授。提出问题：为什么细胞的体积不能无限增大？
先从两方面引导，如果细胞体积过大，细胞内的物质运输速度会减慢；细胞体积过大，细胞核的调控能力会减弱。
进行**活动。明确自变量和因变量，找出自变量的操纵方法、因变量的监测方法。模拟细胞为正方体，边长本别是3微米、2微米、1微米。
进一步以实验的方式进行**。以问题引导学生进行**：氢氧化钠溶液和含有酚酞的琼脂块之间的有什么关系，作用是什么？
实验现象说明了什么？学生进行计算，初步得出结论，体积越大，相对表面积越小。
学生进行实验，并得出结论。
设定情景，引导学生计算3种情况中，细胞的表面积和体积之比。）
思考问题，师生进行谈论和分析细胞为什么不会无限变小的原因，培养学生批判性思维。）二、细胞的增殖（一）细胞周期细胞周期概念：细胞**活动具有周期性，什么是周期性？提出问题，．．
细胞**后会造成细胞内物质，特别是细胞核内遗传物质的减少吗？说明细胞周期分为物质准备和细胞**两个阶段。过渡到**间期。
间期和**期经历时间的比较，得出结论：间期的时间远远长于**期。（学生思考问题，观察**间期和**期时间比例图，得出结论。）
**间期的概念；细胞间期细胞的生命活动：强调dna的合成和相关蛋．．．回顾染色质的组成——dna和蛋白质，用板画形式描述染色质丝的复制。引导学生思考**间期的生理意义是什么（遗传物质。
的复制）、**期的生理意义是什么（遗传物质的平均等分））白质的合成（染色体的复制）（二）有丝**1、植物细胞的有丝**。
**动画，让学生对细胞**的动态过程有感性的认识。）
前期：展示**，比较间期和前期的变化：染色质螺旋，染色体出现，纺锤体出现，核仁、核膜消失。
归纳为“两出现两消失”展示**，明确姐妹染色单体、染色单体、染色质、dna、着丝点等名词的概念和之间的关系。
中期：展示**和引导性填空题，指导学生观察和阅读，说出中期细胞所进行的生理活动，强调染色体的运动。
后期：展示**和引导性填空题，指导学生观察和阅读，说出后期细胞所进行的生理活动，强调染色体数目的变化。
末期：展示**和引导性填空题，指导学生观察和阅读，说出末期细胞。
所进行的生理活动，归纳为两消失三出现。小结再次**植物细胞有丝**动画，进行巩固。总结各时期特点。
**间期：dna复制与蛋白质的合成。分g1、s、g2期。
前期：核膜核仁消失，纺锤丝出现形成纺锤体，出现染色体；
**期m中期：纺锤丝牵引着染色体运动，使染色体的着丝点排列在中5'
央赤道板；后期：着丝点**，染色单体分开，分别移向两极；
作业末期：纺锤丝消失，染色体变成染色质，核膜核仁出现。
课后习题，成才之路。
第六章、细胞的生命历程。
第1节细胞的增殖。
一、细胞不能无限长大。
**活动：细胞大小与物质运输的关系。
二、细胞通过**进行增殖。
三、有丝**1、细胞周期：
2、过程：**间期：dna复制与蛋白质的合成。分g1、s、g2期。
前期：核膜核仁消失，纺锤丝出现形成纺锤体，出现染色体；
**期m中期：纺锤丝牵引着染色体运动，使染色体的着丝点排列在赤道板；后期：着丝点**，染色单体分开，分别移向两极；
末期：纺锤丝消失，染色体变成染色质，核膜核仁出现。反思。
板书设计。本课是本章的重点和难点内容，学生在理解的过程中有较大难度，需要教师利用多种直观手段帮助学生建立知识的内在联系。
细胞增殖第一课时
教学设计。车。晓。星。二00八年十月十六日。教学目标。1 知识目标。1 细胞增殖的意义和方式。2 细胞周期。3 观察细胞的有丝 的过程，说出细胞各时期的主要特征。2 能力目标。1 会利用相应的实验器材完成 植物细胞有丝 的观察 的实验。2 引导学生仔细阅读 仔细分析细胞周期中染色体形态 数目与dna...
细胞的增殖第一课时
姓名班级 小组小组评价教师评价。第1节细胞的增殖 第一课时细胞增殖的类型和有丝 的过程 学习目标上课时间 1.简述细胞生长和增殖的周期性。2.观察细胞的有丝 并概述其过程。3.描述细胞的无丝 4.模拟 细胞大小与物质运输的关系，细胞不能无限长大的原因。重点难点 1.教学重点。1 细胞生长和增殖的周期...
细胞增殖第一课时学案
学习目标 1 简述细胞生长和增殖的周期性。2 观察细胞的有丝 并概述其过程 意义。3 说出细胞的无丝 过程。重难点 动植物细胞的有丝 过程，各个时期染色体行为 数量及dna数量的变化。预习内容 预习教材内容，课本p110 116页内容。任务一 细胞不能无限长大。一 基础回顾 1 多细胞生物体体积的增...