教学设计。车。晓。
星。二00八年十月十六日。
教学目标。1．知识目标。
1）、细胞增殖的意义和方式。
2）、细胞周期。
3）、观察细胞的有丝**的过程，说出细胞各时期的主要特征。
2．能力目标。
1）、会利用相应的实验器材完成“植物细胞有丝**的观察”的实验。
2）、引导学生仔细阅读**，仔细分析细胞周期中染色体形态、数目与dna含量的关系。
3）、探索有丝**各时期细胞的特点和细胞**的规律。
4）、进一步比较动、植物细胞**过程的异同，使学生能够用自己的语言，描述细胞有丝**各时期的特点，掌握有丝**的本质。
3．情感目标。
细胞**、运动是物质的根本属性，建立生命活动的唯物主义观点。
教学重点。1、 细胞周期。
2、 有丝**各时期的主要特征。
教学难点。1、 细胞周期的概念。
2、 有丝**时期的主要特征。
3、 染色体和着丝点的关系。
教学方法。教学过程中使用挂图，让学生更容易理解有丝**的过程，教学时让学生自己先观察，再提问，然后再归纳每个时期的主要特征。
教学过程。导入新课。
前面咱们学习了细胞学说，知道除了病毒外其他生物都是由细胞构成的，那从细胞变化的角度分析，生物体为什么能由小长大？
师】从细胞变化学角度来讲，生物体的长大的原因主要是细胞数量的增多和细胞体积的变大。而细胞数量增多的过程就是这节要讲的细胞增殖。
板书】第一节细胞增殖。
师】细胞增殖是生物体的重要生命特征，细胞以**的方式进行增殖。单细胞生物以细胞**的方式产生新个体；多细胞生物以细胞**的方式来产生新细胞，补充体内衰老和死亡的细胞，同时多细胞生物可以由一个受精卵，经过细胞**和分化，最终发育成一个多细胞个体；而且通过细胞**，可以将复制的遗传物质平均地分配到两个子细胞中去。可见细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
真核细胞的**方式有三种：有丝**、无丝**和减数**。这节课我们先来学习有丝**的相关知识。
板书】一、 有丝**。
师】有丝**是真核细胞**的主要方式。多细胞生物体以有丝**的方式增加体细胞的数量。体细胞进行有丝**是有周期性的，也就是有细胞周期。
板书】一） 细胞周期。
师】组织学生阅读教材片p80并讨论：
1.什么是细胞周期？
2.不同种类细胞的细胞周期持续时间是否相同？
3.细胞周期包括哪两个阶段？它们在时间分配上有什么特点？
生】回答略。
师】归纳总结：
细胞周期是指连续**的细胞从一次**完成时开始，到下一次分列完成时为止，这是一个细胞周期。细胞种类不同，其细胞周期长短也不同。
一个细胞周期包括两个阶段：**间期和**期。在一个细胞周期内，**间期大约占90％～95％，**期大约占5％～ 10％。
可用下图表示，图1）
图1注意】1、具有连续**能力的细胞才有细胞周期。比如根尖分生区细胞和人的**生发层细胞。
2、**间期长**期短。故观察根尖有丝**时绝大多数细胞处于**间期。
3、**间期在前**期在后。比如上一周期的**期加下一周期的**间期在时间上等于一个细胞周期，但不是一个细胞周期。
师】接下来咱们以动物细胞为例来学习有丝**的具体过程。
板书】二） 动物细胞有丝**的过程。
师】为了让学生更好地掌握今天的内容，我们先将染色体，染色单体，dna的关系复习一下。
学生活动】让学生观察有丝**过程的挂图。
师生归纳】归纳每个时期的主要特征。
1、**间期： 图2 主要完成dna的复制和有关蛋白质的合成。
2、 细胞**期。
师】**期的最明显的变化是细胞核中染色体的变化。人们为了研究方便，人为地把**期分为四个时期：前期，中期，后期，末期。但实际上**期个时期是连续的，没有严格的时间界限。
前期：图3 核仁消失，核膜消失，由中心体周围发出星射线形成纺锤体，染色质变成染色体，产生的染色体的散乱地排布在细胞中。(形态变化)
中期：图4 杂乱的染色体的着丝粒整齐地排布在赤道板上，染色体形态比较固定，数目比较清晰，便于观察。(位置变化)
后期：图5 染色体的着丝粒一分为二，两条姐妹染色单体分开，染色体数目加倍，在纺锤丝牵引下移向细胞的两极，细胞两级各有一套染色体，形态数目完全相同，且和**以前的亲代细胞中的染色体形态和数目也是相同的。(数目变化)
末期：图6染色体变成染色质，纺锤体消失，核膜、核仁重新出现，细胞膜从细胞**向内凹陷，最后把细胞缢裂成两个体积基本相同的子代细胞，大多数子细胞进入下一个细胞周期的**间期状态。(形态变化)
课堂小结：关于细胞周期概念的理解，“三注意”。
关于有丝**的每个时期的主要特征可以用简单的口诀来记忆：
间期 dna复制蛋白质合。
前期膜仁消失现两体。
中期形数清晰赤道齐。
后期点裂数增均两极
末期两消两现重开始。
作业布置。教材84页题 ，101页1题。
板书设计。第一节细胞增殖。
一、 有丝**。
一） 细胞周期
图1二） 有丝**的过程。
1、 **间期图2 dna复制蛋白质合。
2、 **期：
前期图3膜仁消失现两体。
中期图4形数清晰赤道齐。
后期图5点裂数增均两极
末期图6两消两现重开始。
细胞增殖第一课时学案
学习目标 1 简述细胞生长和增殖的周期性。2 观察细胞的有丝 并概述其过程 意义。3 说出细胞的无丝 过程。重难点 动植物细胞的有丝 过程，各个时期染色体行为 数量及dna数量的变化。预习内容 预习教材内容，课本p110 116页内容。任务一 细胞不能无限长大。一 基础回顾 1 多细胞生物体体积的增...
细胞的增殖第一课时
姓名班级 小组小组评价教师评价。第1节细胞的增殖 第一课时细胞增殖的类型和有丝 的过程 学习目标上课时间 1.简述细胞生长和增殖的周期性。2.观察细胞的有丝 并概述其过程。3.描述细胞的无丝 4.模拟 细胞大小与物质运输的关系，细胞不能无限长大的原因。重点难点 1.教学重点。1 细胞生长和增殖的周期...
细胞增殖教案第一课时
1 学情分析1 认知基础 经过高一半个学期的学习，学生对生物学习有了一定的了解。而且作为高中生有了一定的自学能力，求知欲也较比初中强烈。高一前半个学期的学习，对本节只是有很强的铺垫作用，如细胞核 系统的控制中心，遗传信息的携带者 核酸及细胞膜的流动镶嵌模型等。但是认识还不深刻，经过本节课的学习可以更...