9.2液体的压强导学案。
第一课时实验**：液体压强的特点。
知识与能力。
1.知道液体对容器底和侧壁都有压强；知道液体内部存在压强。
2.通过实验，**液体压强与哪些因素有关。
过程与方法。
通过实验**，总结液体的压强分布规律，让学生初步体会实验归纳的研究方法。
情感、态度与价值观。
通过各个教学环节，激发学生的求知欲，并使学生体验**的乐趣，培养学生乐于**物理知识的精神。
新课引入，现象分析。
1.学生观察**思考提出的问题：
为什么生鲜市场上没有活的带鱼售卖？
潜水艇的外壳要用高达几十厘米的特质钢板？
2.演示实验1：仔细观察容器注入水前后橡皮膜的变化。
回答问题：底部的橡皮膜凸起是因为水受到___侧壁的橡皮膜凸起是因为液体具有___性。
演示实验2：观察饮料瓶喷出的水有什么特点。
回答问题：两次同一深度喷出水的___不同，深度越___喷出的水越___
两次实验效果不同，主要是改变了水的___
特别说明：高度与深度的区别。
课堂**，深入理解。
一、介绍微小压强计（简单了解）
结构：带薄膜的探头、软管、u型管。
应用：研究液体压强。
原理：探头上的薄膜受到压强时，u形管两边的液面出现高度差；压强越大，液面的高度差也越大
请同学们用手试一试，感受一下微小压强计！
二、实验操作（重点掌握）
步骤1.准备好实验器材，进行实验。
步骤2.用夹子固定，使探头处于水中某一深度（固定），改变探头的方向，观察u形管中，两液柱差。
结论：在液体内部，各个方向都有___在同一深度，向各个方向的压强___
步骤3.使探头方向固定，改变探头在水中的深度，观察u形管中，两液柱差。
结论：在液体的内部随深度的增加而___
三、模拟演示实验：密度对液体压强的影响（把握关键）
步骤：使探头方向固定，分别深入不同水和酒精的相同深度，观察u形管中，两液柱差。
通过老师的模拟演示实验，我们可以得出结论，液体内部的压强与液体密度___关。
课堂练习。1.如图所示试管内穿有一定量的水，当试管竖直放置时，a点的压强为pa，当试管倾斜放置时，与a点相同高度的b点，b点压强为pb，则它们的大小关系（ ）
>pb 2.如图2所示，大小不同的试管中装同种液体，两点的压强关系是（ ）
>pb 3.如图3所示，容器中盛有一定量的水，静止放在斜面上，图中4点的压强大小关系。
4.如图4甲乙两幅图所示，甲图相同容器注满了水，乙图相同只注入了一定量的水，甲图中液体对容器底的压强大小为___乙图中液体对容器底的压强大小为___
5. 下列物理现象分析不正确的是（ ）
a.拦水坝的下部比上部建造得宽些，是因为水坝下部较上部深， 要承受更大的压强。
b.游泳时用手脚向后划水，人就能前进，是因为水对人施加了向前的作用。
c.用钢丝球较容易洗去垃圾桶上的污垢，是因为钢丝球比较粗糙，增大了摩擦。
d.用力推水平地面上的车车未动，是因为推车的力小于车受到的阻力。
6. 如图底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是（ ）
甲》p乙 甲 液体压强 学案。导学案 1 知识与技能。1 通过实验观察，使学生认识到液体内部和液体对容器底部有压强。2 通过实验 了解影响液体内部压强大小的因素。1 下列事例中，属于增大压强的是。a 将火车铁轨铺在枕木上b 菜刀刀口钝了磨一磨就好了。c 在坦克的轮子上安装履带 d 滑雪时，在脚上穿上滑雪板。2 推... t span c 11 r r 3序号 11 课题 9.2液体的压强 第一课时 学习目标 1 知道液体压强的产生的原因。2 理解液体压强的特点，会根据液体压强的特点解释简单的现象。预习案 回顾 1 物体放水平面上，压力是由产生的，并且大小与重力大小。2 压强表示与和有关。公式。3 帕斯卡的物理意义是... 8.2 研究液体的压强 第 19次 班别姓名分数 1 单选题 每小题3分，共21分 1 关于液体的压强，下列说法中正确的是 a 液体的压强大小跟液体的质量大小有关。b 液体对容器侧壁有压强，这一特点跟液体的流动性有关。c 液体对容器底的压强大小跟容器底面积大小有关。d 液体的压强大小跟液体的体积大小...液体压强第一课时
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8 2研究液体的压强 第一课时