九年级压强复习固体压强（1课时）
第1 课时课时名称固体压强。
初三（ ）班姓名学号：
一。 考点要求：
1,正确认识压力的概念。
2,知道增大和减少压强的方法。
3,能用压强公式进行简单的计算。
4、通过**实验，学习压强的概念，会设计**固体压强的实验。知道利用一些物体或手段将微小的实验现象放大以便于观察的实验方法。
二。,知识归纳：
一） 压力（f）
1、 定义： _作用在物体表面上的力，压力的符号压力的单位。
2、 压力的方向。
3、 压力的作用点在被压物体的表面。
注意：压力并不是都由重力产生的。只有在条件下，压力和重力的大小才相等。
二）压强（p）
1、定义：物体在上受到的压力 2、公式。
3、单位：三，典型例题：
考点1、正确认识压力的概念。
1、关于压力、压强、下列说法正确的是( )
a、压力的大小总是等于物体的重力 b、压力的方向总是垂直向下的。
c、压力越小，产生的压强也一定越小 d、受力面积一定时，压力越大，产生压强越大。
2．如图所示，用左手掌平压在气球上，右手的食指顶住气球，处于静止状态的气球发生了形变，以下说法正确的是（ ）
a．右手指对气球的压力大于左手掌对气球的压力。
b．右手指对气球的压强大于左手掌对气球的压强。
c．右手指对气球的压强等于左手掌对气球的压强。
d．气球内部的气体压强一定不变。
考点2：利用压强公式，知道增大和减少压强的方法。
3：（08中考14题）据报道：“一男子陷在泥沼里，他挣扎着力图把一只脚拔出来，结果下陷得更快更深．抢救队员在泥沼上铺上木板，从木板上靠近该男子，把绳索递给他．大家合力把他拉出后，让他平躺在泥沼上以蛙泳姿势移离泥沼．”
（1）报道中描述的过程对泥沼的压强增大；
（2）报道中描述和＿＿＿
的过程对泥沼的压强减小，你判断的依据是。
4、人坐在沙发上比坐在硬凳子上感到舒服，是因为人受到的压力 ，受力面积压强的缘故。(选填“不变”、“变大”或“变小”)
5、（08荔湾13题）物理知识在生活中有许多应用：如图8，载重汽车的轮子比普通汽车的多，轮胎也比普通汽车的宽，这是通过___选填“增大”或“减小”）车轮与地面的接触面积，从而 （选填“增大”或“减小”）汽车对地面的压强；
6、（04中考14题）在日常生活中有些情况下要设法减小压强，有些情况下又要设法增大压强．
(1)请举出在压力不变情况下，设法减小压强的实例及方法．
示例：书包带做得较宽：
(2)请举出在压力不变情况下，设法增大压强的实例及方法．
示例：缝纫机的缝衣针磨得很尖：
7、把一块砖放在松软程度相同的沙滩上，下列哪种放法，砖对沙滩的压强最大？（
a、平放 b、竖放 c、侧放 d、三种放法一样大。
8、物体a静止在水平桌面上，如图1所示，若把a稍微向右水平移动，则a对桌面的压力f、压强p的变化是（ ）
a、f变大，p变大b、f不变，p变小；
c、f不变，p变大d、f变大，p变小。
考点3: 能用压强公式进行简单的计算。
9、底面积为0.1m2、重300n的铝块，放在面积为3×10－2m2的水平凳面上，铝块对凳面产生的压强。
是。10、（05中考13题）小明要估测自己双脚站立时对地面的压强，测出自己的质量为50kg，测量鞋底的支撑面积时在方格纸上描下自己一只鞋底接触地面那部分的轮廓如图４（图中的每个小方格的面积是6.25cm2）．测量时，凡大于半格的都算一格，小于半格的都不算．小明对地面的压力是对地面的压强是g取10n／kg，计算结果保留小数点后两位)
11、（11中考21题）如图12，重为3.2×104n的卡车，已知车轮与地面接触的总面积为0.5m2，求卡车：(1)对水平路面的压强；
12、（06中考20题）通常情况下，物体压在同样的泥地上，如果压强相同则压痕深度相同．野生动物调查员在野外泥地上发现黑熊刚留下的足印．为了估算黑熊的质量，他把一个底面积是10cm2的容器放在足印附近的泥地上，再慢慢往容器中倒入沙子，直到容器在泥地上留下与黑熊足印深度相同的痕迹，测出此时装了沙的容器总质量为1.25 kg．（g取10n／kg）
（l）装了沙的容器对泥地的压强多大？
（2）量出黑熊与地接触的足印痕总面积共800cm2，估算黑熊的质量有多大？
考点3: 通过**实验，学习压强的概念，会设计**固体压强的实验。知道利用一些物体或手段将微小的实验现象放大以便于观察的实验方法。
13、（07中考25题）高度相同的实心圆柱体a、正方体b和长方体c铁块如图放在水平桌面上，已知正方体铁块最重，长方体铁块底面积最小．针对“三铁块对桌面的压强哪一块最大”的问题，同学们根据自己所学过的知识提出了以下三种猜想：
猜想一：由于正方体铁块最重，所以它对桌面的压强最大．
猜想二：由于长方体铁块的面积最小，所以它对桌面的压强最大．
猜想三：由于三铁块高度相同，所以三铁块对桌面的压强一样大．
1）以图中的长方体c为研究对象，推导它对桌面的压强大小的表达式（设铁的密度为ρ，长方体铁块的高度为h，底面积为s）．根据表达式判断上述哪一个猜想是正确的．
2）利用细砂等简易器材，设计一个实验粗略验证这种猜想的正确性（简要写出实验步骤及判断方法）．
14、（09海珠25题）（1）在**“压力作用效果与压力大小关系”的实验中，小明做了如图24所示的甲、乙两组实验进行对比，小芳做了丙、丁两组实验进行对比．
请你判断，__选填“小明”或“小芳”）做的实验能更好地**“压力作用效果与压力大小关系”，理由是更明显．
根据你判断的那组实验看到的现象，得到的**结论是：
在受力面积___时。
15、（10番禺23题）已知松木的密度是0.5×103kg/ m3 ，石头的密度是2.3×103kg/ m3，如图20体积相同、高度相同、形状不同的实心石块和木块，放在松软的沙地上，使沙面凹陷较深的是因为。
四；课堂小测。
1、在下列日常生产和生活的实例中，属于减小压强的是( )
a．喝饮料的吸管一端削成斜口面 b．铁钉的尖端做的细而尖。
c．剪刀钝了磨一磨，使刀刃锐利些 d．书包用宽而扁的带子。
2、下列措施中为了增大压强的是（ ）
a、书包带尽量做得宽些 b、载重汽车的车轮比小汽车的宽些。
c、拧螺丝时，在螺母下加一个较大的垫片 d、用一条细线将松花蛋切开。
3、一个人双脚陷入泥潭，当拨起一只脚时，则另一只脚。
a．陷入的深度不变，因为泥潭受到的压力不变。
b．陷入的深度不变，因为泥潭受到的压强不变。
c．将陷得更深，因为泥潭受到的压强增大。
d．将陷得更深，因为泥潭受到的压力增大。
4、小明的质量是50kg，每只脚的面积为100cm2，小明站立时对地面的压强是 pa，小明跑步时对地面的压强是 。（g=10n/kg）
5．质量相同的鸡和鸭同在湿稻田里走动。鸭的脚印比鸡的浅．这是因为鸭与鸡相比，鸭脚掌接触地面的面积较___对地面产生的压强较填“大”或“小”)
6．下列事例中，目的是为了减小压强的一项是。
a．火车铁轨不直接铺在路面上，而铺在一根根路枕上。
b．为了易于把吸管插入软包装饮料盒内，吸管一端被削得很尖。
c．注射器的针头很尖。
d．菜刀用过一段时间后，要磨一磨。
7、（09天河14题）（1）坦克是利用来 （选填“增大”或“减小”）对地面的压强．现有一重力为4×105n的坦克，履带着地面积为5m2，则该坦克对地面的压强是 pa．
五：参***。
知识归纳：压力1，垂直、f、牛顿、2，垂直作用在物体 3，作用水平面。
压强 1、单位面积上 2、p=f/s3，帕斯卡牛顿平方米。
典型例题：1、d、 2、 b
3．（1）他挣扎着力图把一只脚拔出来 （2）在泥沼上铺上木板，从木板上靠近该男子；平躺在泥沼上以蛙泳姿势移离泥沼；压力一定，接触面积减少（或从效果角度表述）。
4、不变、变大、减小 5、增大、减小。
6、 (1)推土机履带做得较宽滑雪板做得较宽和较长(2)菜刀钝了磨一磨钉子的尖端做得很尖说明：或填写其他正确的实例和方法。
7、b 8、b pa 10、（1）500n，（2）1.43×104pa（或0.14x105 pa；14.29x103 pa；14285.71 pa）
液体压强第一课时
液体压强 学案。导学案 1 知识与技能。1 通过实验观察，使学生认识到液体内部和液体对容器底部有压强。2 通过实验 了解影响液体内部压强大小的因素。1 下列事例中，属于增大压强的是。a 将火车铁轨铺在枕木上b 菜刀刀口钝了磨一磨就好了。c 在坦克的轮子上安装履带 d 滑雪时，在脚上穿上滑雪板。2 推...
压强第一课时学案
9.1 压强导学案 第一课时 学习目标 1 知道压力的概念 2 知道压强的概 3 能用压强公式进行简单计算。学习重点 压强公式的应用 学习难点 应用压强公式进行分析和计算。教法 因材施教以学定教 学法 先入为主自主学习。一 复习和预习 1 复习 1 力可以改变物体的形状，作用在同一物体上的力 作用效...
6 2压强第一课时 压强概念
6.2 压强第一课时。比一比赛一赛。1.我们把作用在物体表面并指向表面的力叫做压力。压力可以使物体发生。2.已知图1的a b c d中物体均重为10牛，f 的大小均为16牛，求物体对水平地面或竖直墙面的压力。fa 牛 fb 牛 fc 牛 fd 牛。3.请用力的图示法表示出图2中水平地面所受到的压力，...