第一课相亲相爱一家人第一个项目——家，温馨的港湾。
学习目标。1.感受父母对自己的关爱和抚育，体会与父母的深厚感情。
2.理解父母的辛劳，孝敬父母的必要性，尽己所能孝敬父母长辈。
家，温馨的港湾。
知识体系。1.我有一个温馨的家——家，是我们温馨的港湾2.不忘父母养育恩。
1）我们为什么要孝敬父母（2）我们如何孝敬父母。
教学重难点：教育学生孝敬父母和长辈。
对于学生来说“爱家”就是爱父母、爱长辈，我们应该教育学生心怀感恩之情，身体孝敬之行！
课堂**。我的记录。
热点解析。一）自主**：
歌曲《相亲相爱一家人》欣赏，学生谈感受，谈自己对家的认识。（二）合作交流：一、家，温馨的港湾1、我有一个温馨的家情境活动一：
（见教材p3-4页**材料）（指导学生看图，或让学生展示反映自己家庭温馨场景的**）
写一写：看到这**片，结合自己的感受，写出一些描述家庭温馨场面的美妙词汇：
说一说：把你认为最能体现自己家庭温馨的一件事说出来，与同学们分享：读一读：
（见教材p4页材料）（教师朗读或指导学生朗读歌词，从中体会感受作者对家的无比眷恋和热爱。）2、不忘父母养育恩。
1）体会父母的养育之恩。
情境活动二：大增的故事（见教材p5页材料）（指导学生阅读材料，思考并回答问题）
想一想：在大增成长的道路上，母爱起到了什么作用？
谈一谈：父母是如何关爱自己的？
师生归纳：父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。
面对父母为我们的付出，我们该怎么做呢？情境活动三：真情回报（见教材p6页材料）（指导学生阅读材料，仔细体会。
自重儿子对母亲真挚的爱）
想一想：父母养育了我们，我们应该怎样报答父母的养育之恩呢？（指导学生讨论回答，讲的要具体）
师生归纳：：对父母的养育之恩我们惟有以爱和孝敬来回报。
孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。
2）回报父母，孝敬父母相关链接：（见教材p7页材料）（指导学生阅读相关链接材料）指导学生看图——妈妈你洗脚（见教材p7页）
说一说：图中的事例告诉我们了什么？
3）孝敬父母的基本要求。
师生归纳：我们要尊重父母，热爱父母，回报父母。其中尊重是基本态度，热爱是情感基础，回报是行动体现。
议一议：我们在生活中应该怎样孝敬父母呢？
三）展示提升：
一、单项选择题：1.“家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。
”“无论是国王还是农夫，只要家庭和睦，他便是最幸福的人。”这两句关于家庭的名言告诉我们①家是我们温馨的港湾②家庭和睦，人生才能获得幸福③家中有亲情和欢乐④家能满足我们的一切需要。
a.①②b.②③c.①②d.①2.我们之所以要孝敬父母，是因为孝敬父母。
是做人的本分②是中华民族的传统美德③是父母对子女的要求④是法律规定子女应尽的义务a.①②b.②③c.
①③d.①②6.“爱父母，就给他们洗次脚吧！
”许多老师把给父母洗次脚，当成一次“家庭作业”布置给学生。老师这样做是为了。
a.让学生在精神上给予父母必要的慰藉b.缓解学生的学习压力c.增强学生的劳动观念d.让学生考出优异成绩。
二、我们可以这样孝敬父母：
父母要远出门时，我会：父母在工作中遇到烦恼时，我会：父母生病时，我会：
父母给我提出意见和建议时，我会：生活中，我还可以做到：（四）盘点收获：
学生小结本节知识点，谈感受。
反思交流。
第一课 相亲相爱一家人
年级 八年级学科 思品课型 新授课时 1 2 时间 第一课相亲相爱一家人 导学案。学习目标 1 情感 态度 价值观 理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈。2 能力 学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。3 知识 正确认识自己的 逆反心理 掌握与...
第一课相亲相爱一家人
教学重点 教育学生孝敬父母和长辈是本课教学的重点。教学难点 引导学生学会与父母沟通是本课教学的难点。教学方法 情境创设 阅读讨论 自主 以及讲读等方法。课时安排 本课计划用2课时授完。第一课时 总第1课时 教学内容 讲述本课第一个项目 家，温馨的港湾。教学过程 一 情境导入 导入语 家，多么温馨的名...
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