年级：七年级主备人：樊东审核人：范龙使用时间）
学习目标】情感、态度、价值观目标：学会关心和尊重他人，形成自尊自重和尊重他人的良好心理，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善，体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容，相互帮助。学会相互尊重，是我们的需要，也是我们的快乐。
知识目标：理解“重要他人”的含义；正确理解尊重他人就是尊重自己的含义。
能力目标：帮助学生懂得自尊，理解自尊与尊重他人相互关联，密不可分，尊重他人是获得尊重的前提，学会换位思考，能够与人为善，不做有损人格的事。
重点、难点】
重点：明确自尊与尊重他人的关系。
难点：理解“重要他人”的含义；正确理解尊重他人就是尊重自己的含义。
一、课前预习导学。
自主学习】（充分预习课本，完成基础知识填空）
为什么要尊重他人？（如何理解尊重他人是我的需要？或者自尊与尊重他人有何关系？）
a我们的自尊经常受到他人的与 ，我们当然也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。尊重他人是的需要，也是的需要。
b尊重他人，就是要赢得他人的尊重，首先要不尊重他人的人不可能赢得他人的。
c每个人都要通过他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。尊重他人是我们的需要，也是我们的快乐。
d为了自尊，我们需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地人人彼此尊重，相互接纳，共同在的快乐中成长。
e在认识自身成长过程中，我们需要的提醒，以便意识到自己的与 ，激励我们更加严格要求自己，不断增强做一个有尊严、有价值的人。
二、（1）新知**。
活动一： 情景再现。
情景。一、刚来这里上初一时，由于初涉陌生环境，我不太敢交往，常有孤单感觉。李亮同学的交往能力很强，他敢于交出真诚，献出热情，建立同学们之间的正常交往关系，我们也很快成为好朋友。
在他的影响下，我现在对同学间的交往也很有自信了。
情景。二、有一次，我护送一名盲人过马路，爸爸用赞许的眼光看着我，这时候我觉得自己是助人为乐的人。
情景。三、我在体育比赛中取得了优异的成绩，同学们都祝贺我，我感到自己有足够的能力，为班集体争得了荣誉。
情景。四、我的建议被老师采纳，得到老师的肯定，我感到自己很重要。
问：1、以上四个事例，身边的对我们做了什么？
2、应给他们的行为我们感受到了什么？
活动二：p10 **。
思考：1.**中的主人公会得到别人的尊重吗？为什么？
2.你自己有没有类似的表现？今后打算怎样做？
三、课堂小结（通过这节课我们学到了什么？）
四、课内训练巩固。
一、单项选择题（下列各题只有一项最符合题意，请将其序号填入题后的括号内）
1．我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们有责任（ ）
a.赞美他人 b.创造成功c.关注他人的自尊，维护他人的尊严d.发现他人的优点，掩盖他人的缺点。
2．下列能体现出对他人尊重的是（ ）
在校园里主动向老师问好②在家里遇见父母的朋友能主动打招呼。
在学习、生活中虚心听取他人的批评、建议④不愿与学习差的同学交往。
a.①②bc.①②d. ①
3．炎热的夏天，一些城市里随处可见男人赤膊露肚，穿件短裤，趿拉着鞋，人称 “膀爷”。对“膀爷”现象认识正确的是（ ）
a.衣装不整是道德素质低下的表现b.人们进行社会交往要做到举止端庄。
c.穿着是个人的自由，与他人无关d.对人不礼貌就会对人造成明显伤害。
4．“己所不欲，勿施于人”这句话的意思是说，自己不愿意做的事情，不要强加给别人。因为（ ）
只有尊重他人，才能赢得他人的尊重。
无论做什么事情，首先考虑自己的需要，至于别人的需要则无关紧要。
不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
超越自负，告别自卑。
a.①②bc.②④d. ①
5．传说一年轻人向一老者问路：“喂，老头儿，去北山还有几里？”老者说：
“还有三百八十丈。”年轻人非常纳闷：“路途怎么论丈？
”老者回答：“因为人就不论里（礼）。”这一传说告诉我们（ ）
讲礼貌是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。
没有礼貌，就失去了与人交往的亲和力。
文明礼貌是个人私事，是无足轻重的小事。
在交往中，每个人都有以礼相待的需要，礼貌也是自尊的表现。
a.①②bcd.①③
故事一：校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。结果被同学们谴责、被老师狠狠地批评。
故事二：电影院里，晓辉和壮壮边看电影边议论，吃零食的时候还发出很大的声音。一会儿，晓辉的手机又响了，他大声接**。旁边的人忍无可忍，批评他们不遵守秩序。
读了这两个小故事后，你觉得我们应怎样对待他人？
五、板书设计。
六、课后反思（通过这节课我们感悟到了什么？）
第一课第二框尊重他人是我的需要
备课时间 2014年3月4日。第一课珍惜物价的自尊第二框尊重他人是我的需要。教材分析 本框题由 同样的自尊 同样的快乐 和 尊重他人，就是尊重自己 构成，主要说明自尊与尊重他人的关系。同样的自尊，同样的快乐 让学生知道他人对自己自尊形成的重要性，我们的自尊是在他人呵护和激励下形成的。同样，我们也有责...
第一课第二框尊重他人是我的需要学案
一 学习目标。1 知识目标 了解自尊与尊重他人的关系 2 能力目标 理解尊重他人的理由尊重他人怎样做。3 情感 态度 价值观目标 不断尝试 体会尊重他人带来的快乐。二 学习重点和难点 尊重他人必要性。三 教学过程。一 自主学习。1 结合课本p9方框里的有关内容说说 1 在你的心中，这些 他人 是谁呢...
第一课第二框尊重他人是我的需要教案
七年级思想品德教案。教案序号2授课班级授课时间。主备人丛晶。课题。课型教学目标。第一课第二框尊重他人是我的需要新授课课时1课时1 知识目标 了解自尊与尊重他人的相互关系。2 能力目标 采用 式学习方式，掌握尊重他人的方法。3 情感态度价值观目标 在关注他人 尊重他人的过程中体验尊重的快乐。教。材教学...