**教案。
课题：（第一课祖国宝岛——台湾）
台湾岛》这首台湾民歌描写了故乡台湾资源富饶的景象。歌曲共四个乐句，结构为abcb。
台湾民歌《放纸鹞》根据《一只鸟仔》的旋律重新填词而成。其歌词喻意深刻，通过歌唱生活中的“放纸鹞”来表达对同胞兄弟的呼唤与思念。歌曲节奏明快，是典型的四拍子歌谣，共五个乐句，他们的节奏结构为ababc，旋律运用下行摸进有机的组合而成（第三乐句是第一乐句下行二度的摸进。
整首歌曲建立在五声商调式上。
月亮月光光》是根据台湾童谣整理的歌曲。歌词充满诗意，一幅幅美丽的图画展现在人们面前：月光下的农家、门外农田肥沃、院内花香扑鼻，月光照入房内，新被席、新帐、新床；月光照在桌上，桌上是儿童爱吃的三色糖。
歌词反映的事件并不复杂，但充满生活的气息，使人想到，儿童对家园的深厚感情和对生活的热爱。
教材分析歌曲为五声宫调式，旋律进行近似民歌的音调，在结构上又借鉴了。
外国歌曲常用的手法。八小节的**可分为四句，四句中除音调起伏多为级进移位变化外，四句的节奏是完全相同的。在慢速。
度中，每句均为级进弱起，使学生在歌曲中逐步体验到家的温暖，以及对家乡的眷恋。
卖汤圆》表现了台湾民间“卖汤圆”的热闹场景，歌曲旋律轻快、风趣，有六声羽调式构成。编者把这首歌曲放在本课的结尾部分，其中蕴涵着中华大家庭（大陆与台湾这对双胞胎）团团圆圆的亲情情感。
汤圆的来历：元宵节吃汤圆是中华民族的一种传统风俗习惯，随着清朝的垮台，**以来，帝国主义为了扶植中国的封建势力，勾结军阀，残害中国人民，支持袁世凯称帝，当时袁世凯听见北京街上有许多卖元宵的，认为大犯忌讳，把元宵当成“袁消”，于是下了一道命令，禁止叫卖元宵，硬把元宵改为“汤圆”，于是民间流传着这样的歌谣：“大**，洪宪年，正月十五卖汤圆。
”1、通过欣赏器乐曲《台湾岛》与歌曲《台湾岛》，学生能感受、
教学目标。体验到台湾歌曲的美感，从而激发对宝岛台湾的热爱。
2、通过歌曲《放纸鹞》、《月亮月光光》的学习，使学生能探索出影响这两首歌曲风格（节奏、速度、结束音）的因素。并通过。
两首歌曲的对比、辨别，学生能掌握弱起小节的歌曲特征。
3、学会歌曲《卖汤圆》后，通过让学生布置简单的场景、简易的化装、即兴表演，为歌曲即兴编配，培养学生动手、动脑的综合能力及对人文知识的了解。
放纸鹞》《月亮月光光》《卖汤圆》教学重点有感情地演唱歌曲《台湾岛》
教学难点听辩出《台湾岛》一曲有几个乐句？四拍子的节奏规律弱起小节。教学准备电子琴、录音机、地图、磁带、卡片课时安排四课时。
教学过程。第一课时：
一、组织教学。
师生互相问好！
1、出示中华人民共和国地图，请学生在我国的地图上找出台湾省；2、点出课题——台湾。
说说你所知道的有关我国台湾省的事。二、导入新课，激发兴趣。
1、教师**录音带《台湾岛》，让学生在歌曲中感受日月潭，阿里山。
的森林等一系列的自然风光，然后在**伴随下朗诵《台湾岛》这首歌词。2、教师范唱，注意音高的处理。
3、学生哼唱，在最高音3的地方，用气吸把音顶上去，用真假结合的声音来唱歌，以保护学生的嗓子。三、**新知，培养能力。
听辩《台湾岛》一曲有几个乐句？
第一句：a台湾岛啊我的故乡，多么美丽的地方。（用一个动作来处理）
第二句：b阿里山森林一望无边，好像大海洋。（同上）第三句：
a蔗糖甜呀稻米香，日月潭啊好风光。（同上）第四句：b蔗糖甜呀稻米香，日月潭啊好风光。
（同上）四、拓展延伸，开发思维。
请同学们有感情地演唱歌曲《台湾岛》并说说歌曲中台湾岛的一些自。
然风光。五、总结全文，质疑问难。
请同学们收集关于台湾岛的**和资料。六、作业：
熟唱歌曲《台湾岛》收集关于台湾岛的民谣。第二课时：
一、织教学。
师生互相问好！二、导入新课，激发兴趣。
请同学们出示台湾岛的**，并说说，谈谈有关于台湾岛的知识，同学们你们知道台湾通常都用的是闽南语，有一首歌谣《一只鸟仔》有没有听过？让我们一起来听一听：三、**新知，培养能力。
**《一只鸟仔》的旋律，板书课题《放纸鹞》
1、请学生再次听歌曲《放纸鹞》随着旋律有感情地拍手，请学生有感情地朗诵歌词，并注意节奏的休止。2、节奏训练。
1）四四拍节奏规律。
○★○强弱次强弱。
2）***反复记号；
、跟随录音演唱《放纸鹞》
、师采用视唱法来教歌曲旋律几遍，并用琴来伴奏；６、生加入歌词，并有感情地演唱；
四、巩固新知，加强训练。
、师用琴教唱旋律，并及时进行纠正；２、在熟悉的基础上，请生齐唱一遍；３、把全班分成若干小组，竞赛唱。五、拓展延伸，开发思维。
根据你对《放纸鹞》歌词的理解，发挥你的想像力，画一幅图画。
六、总结全文，质疑问难。
师生共同小结。
七、作业：有感情地演唱《放纸鹞》画一幅自己放纸鹞的图画。第三课时：
一、组织教学。
师生互相问好！二、导入新课，激发兴趣。
今天我们一起来学习一首新的民谣《月光月光光》三、**新知，培养能力。
、练声曲：２、歌曲学唱：
、教师放录音，请同学们投入情感中，把情绪带进去；４、教师范唱，同学看书，理解歌词；５、唱曲谱，并注意节奏，弱起小节。
弱起小节：歌（乐）曲开始的第一个音起于小节的弱拍，这种小节叫弱起小节。弱起小节内所缺的拍数，由最后一个小节补足，即首尾合起来是一个完整的小节。四、巩固新知，加强训练。
、学会歌曲《月亮月光光》后，再来唱一唱曲谱。
、比较一下你所体验到的《放纸鹞》与《月亮月光光》两首歌曲不。
同的意境与美感，然后，用你的歌声表达出来。节奏：速度：结束音：
放纸鹞》与《月亮月光光》两首歌曲，哪一首的开始是弱起小节？五、总结全文，质疑问难。
师生共同小结。
六、作业熟唱歌曲《月亮月光光》。第四课时：
一、组织教学。
师生互相问好！二、导入新课，激发兴趣。
卖汤圆，卖汤圆，小二哥的汤圆圆又圆这是一首愉快地台湾民谣，相信同学们都对这旋律很熟悉吧！今天我们一起来把这首歌曲完善的表演出来！三、**新知，培养能力。
节奏训练歌曲教唱：
、请同学们根据歌曲的节奏，有节奏感地朗读歌词；
、认真仔细地听照录音机范唱，和自己心中的旋律作对比，想想有。
什么地方是不同的？３、轻声模唱正确的旋律，电子琴伴奏；４、歌曲演唱，注意情绪把握；５、音高、节奏的把握。四、巩固新知，加强训练。
请同学们完整，有感情地演唱歌曲《卖汤圆》五、拓展延伸，开发思维。
情景剧表演：
请同学上来表演卖汤圆的场景。
角色：小二哥、吃汤圆的顾客、唱歌、说白。
请同学们把情景创设起来，教师对表现好的同学给予奖励。六、总结全文，质疑问难。
师生共同小结。七、作业：
演唱第一课所有所有学过的歌曲。
后记。第一课，祖国宝岛——台湾，总共设计了四首歌曲，从台湾岛的景色一直唱到台湾古老的民谣，通过这些歌曲的串连演唱及时代背景，让同学们对台湾的认识进一步加深，并深深地记**湾是中国必不可少的一部分。
这几课歌唱课中，同学们知道了歌曲的乐句分段，反复记号，以及节奏快慢、**感情的对比，音高的加强也在上学期的基础上有所提高，从上学期的小字一组的２升高到小字一组的３。
不足：学生在演唱时，音色，情绪的投入还不是很到位，节奏型（特别是弱起节奏）还把握的不是很准确。
第一课祖国的宝岛
第一课祖国的宝岛 台湾。教学内容 一 欣赏 台湾岛 二 学唱歌曲 放纸鹤 三 学唱歌曲 月亮月光光 四 学唱歌曲 卖汤圆 教学重点 难点 一 认知 弱起小节 让学生感受到弱起小节的美感 二 通过欣赏器乐曲 台湾岛 与歌曲 台湾岛 从而激发对宝岛台湾的热爱，从而表达对祖国资源的爱护之情。教学准备 电脑...
第一课祖国妈妈
第一课祖国 妈妈。第一课时。教学目标 1 能学会歌曲 和祖国在一起，和妈妈在一起 并能怀着真挚 深情的情感用明亮的声音进行演唱。2 能用简单的动作对歌曲进行表演。教学重点 能用真挚 深情的情感用明亮的声音演唱歌曲 和祖国在一起，和妈妈在一起 教学难点 音准 节奏的掌握，声音音色的把握。教学用具 ca...
第一课祖国妈妈
教学目标 1 通过演唱 我爱妈妈，我爱中华 聆听 歌唱祖国 感受 所描绘的祖国的形象，体验轻松愉快的 情绪，懂得热爱祖国。2 主动参与用打击乐器为歌曲伴奏，并即兴编创动作，充分发挥学生的模仿力和创造力。教学重点 通过本课学习，感受的祖国的形象，体验轻松愉快的 情绪，懂得热爱祖国。教学难点 乐曲 现的...