xx年10月14日上午参加了在郑州市二中汇报厅举行的郑州市中小学美术学科教材教法培训会，由河南农大附中牛志强教授进行讲解，从美术教育中欣赏课教学、知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的体现和对美术课程内容的理解进行分析。
美术教学原本是艺术的，在基础教育中是以艺术的方式艺术的内容来教育人，美术课应是艺术的，而不是技术的，功利的。美术的课程应当是愉悦的，感悟的，体验的，启迪的，而不是传递的，训练的，告知的。
现在美术课堂面临的问题很多，美术教师可以是画家，但要比画家会欣赏。可以是收藏家，但是要比收藏家会审美。可以是评论家，但要比评论家更懂得教育，可能没有他们专业，但一定比他们广阔，因为我们的专业是基础教育，是以美术基础教育为途径的，是以美术为途径的教育。
还有教师进行有效教学的五种教学行为：“清晰授课、多样化教学、任务导向、引导学生投入到学习过程和确保学生成功率”，使我对教材和教法有了新的认识。
这次培训，给了我许多思考和心得体会，并将我带入一个广阔的实验天地。它需要我们不断地去更新观念，改变教学策略，注意师生角色的转变，使学生的情感处于积极的、自由的，宽松的心理状态，让学生自主的参与课堂教学，使课堂气氛活跃，使不同层次的学生在思维上都能进入一个自由驰骋的空间。我也清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，是因为他们广博的知识积累和深厚的文化底蕴，与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪有梅花扑鼻香”是他们的最好写照。
我会更加努力的学习，以丰富自己的课堂，提高自己的的同时也提高学生。感谢给我们授课的老师。在今后的教学中，我会把所学到的运用到实践中去，提高自己的教学水平。
中小学美术教材教法
确立中学美术教学目的的基本依据 1.适应社会发展的需求 1 依据教育方针和教育法规 2 遵循学生的身心特征 3 注重美术学科自身的性质 4 学习 借鉴和应用教育目标分类理论 5 从组合要素分析，中学美术教学目的是一个双层次结构。2.中学美术教学目的的双层次结构，即美术教学的一般目的与美术教学的具体目...
中小学美术教材教法培训会心得体会
前几天金水区中小学美术学科在金水区艺术小学开了教材教法培训会，初次走入艺术小学我们都觉得眼前一亮，青绿色的校园让人感觉清清爽爽的，午间的困意顿时消除了一半。好的艺术氛围对于学习艺术一定是件有益的事。这次的培训会是由牛志强老师和赵毅姝老师主持的，牛老师在美术教学及研究上都是非常有经验的老教师了，很有幸...
中小学教材教法
第一节体育教学设计技能。根据我国中小学体育教学现状，一般认为对课堂教学设计技能起决定性作用的要素为 分析课程标准和教材 编制教学目标 制订教学策略 编写教学方案。一 体育与健康课程标准与教材分析。一 体育与健康课程标准分析。1 课程任务 教育部组织编制的体育与健康课程标准中列出了如下的课程任务 增进...