积累运用二。
一、教学目标。
1、读熟古代名言警句，理解意思并背诵。
2、阅读短文，体会文章表达的思想感情。
3、进行以“讲报、评报”为主题的口语交际。
4、围绕写人的主题进行习作训练。
二、重点、难点。
重点：积累名人名言；培养独立阅读能力；进行习作训练。
难点：理解古代名言警句的意思。
三、课型：练习综合课。
四、教学方法：练习法、讨论法。
五、教学手段：用“小黑板”辅助教学。
六、教学时间：两课时。
第一课时 (27)
一、教学内容。
1、读、背古代名言警句。
2、练习独立阅读短文。
二、教学过程。
一》学习“读读背背”部分。
1、导语激趣：我国有着灿烂辉煌的文化，古代名人的许多至理名言警句源远流传，给后人启迪、激励。今天，我们要学习、背诵古人的一些精典名言。
2、自由读名言，体会每句的意思。
3、小组讨论，理解句意。
4、集体汇报交流。
(1)“愿乘风破万里浪／甘面壁读十年书”意思是：要想实现远大的理想、抱负，就要刻苦学习的精神。
(2)“与有肝胆人共事／从无字句处读书”意思是要成就事业就要和有忠心诚信的人共谋大业，治学要摆脱前人径桔，另辟路径。
(3)“虚心竹有低头叶／傲骨梅无仰面花”意思是竹子内心卑微才向人阿谀低头，梅花高傲不屈从不仰面拍马逢迎。
(4)“海纳百川，有容乃大／壁玄千仞，无欲则刚”意思是大海有广阔的胸怀容纳无数河流才那么宽广，峭壁能高高地耸立是因为没有其他的欲望才变得更加刚强。
5、请几个同学诵读这几句名言警句。
6、全班高声诵读。
7、个人反复诵读，试着背下来。‘
8、请几个同学背给大家听。
《二》进行阅读短文训练。
1．提出阅读要求，各人自学思考，画出读不懂的地方。
2、指名读短文。
3、请学生谈谈对诗歌的理解，也可以提出不理解的地方。
(引导学生畅所欲言。学生不理解的地方可相机解释：比如，“氤氲”是形容烟或气很盛，诗中指郑成功精忠报国一直留在我心中。“背水一战”比喻决一死战。)
4、讨论：诗歌表达了什么样的思想感情。
(引导学生理解诗歌表达了诗人热爱祖国，对侵占中国国土的帝国主义列强无比仇恨，渴望台湾早日回归祖国的强烈的爱国热情。)
5、有感情地朗读课文，把自己体会到的情感表达出来。
6、出示《七子之歌·澳门》，请大家齐读。
7、请会唱的同学齐唱《七子之歌·澳门》这首歌。
〈三〉作亚设计。
抄写《七子之歌·台湾》
第二课时 (28)
一、教学内容：练习“讲报·评报”
二、教学过程。
〈一〉导语激趣。
同学，你们经过自己辛勤的劳动，办出了丰富多彩的迎国庆小报，今天我们要开一个讲报·评报会。
〈二〉明确要求，进行讲报·评报。
1、请一个同学读《讲报·评报》的要求。
2、组成四人小组，每个同学都向小组的同学介绍自己办的小报。可以说说报的特点，也可以读读报上的文章，还可以谈谈办报过程的感受。
3、小组议一议，评出组内的最佳小报。
4、全班交流：各组派代表介绍本组办报的情况，并向全班同学推荐本组的最佳小报。
5，展出各组的最佳小报，全班同学议议这些小报的优点，评选出班级最佳小报。
〈三〉课堂小结。
今天的口语交际课，同学们通过介绍自己的小报，欣赏别人的小报，评评议议，选出了我们班的最佳小报。同学们不但提高了自己的欣赏水平，也提高了自己的口语交际能力。
〈四〉作业设计。
做一份小报。
新人教版小学语文六年级上册《穷人》教案
六年级语文下册 穷人 教学设计。教学目标 1 学习并掌握本课的生字新词，读通课文。2 理清文章脉络，把握课文的主要内容。3 学习课文内容，通过人物心理活动了解人物品质。重点难点 从桑娜的行动的思想活动中体会其美好的心灵。教学过程 一 揭题谈话，导入新课 生活中处处有爱心，处处见真情。穷人有爱心吗？著...
新人教版小学语文六年级上册《穷人》教案
1 介绍作者及背景 同学们一定听说过世界上著名的一位大作家托尔斯泰吧。托尔斯泰晚年把法国著名作家雨果的叙事诗 穷人 改编成一篇短篇 就是我们今天要学的课文。二 初读课文，了解大意。顾惜 顾全爱惜。抱怨 心中不满，诉说别人不对。倾听 细心地听。环境 心情 平静。宁静 沉思，静静地想，深深地思考。黧黑 ...
新人教版小学语文六年级上册教案积累运用六
积累运用六。一 教学目标。1 理解 读读背背 现的成语的意思，读熟后背下来，积累词汇。2，阅读短文，体会作者表达的思想感情。3 进行课堂辨论，培养口语交际能力。4 以 啊！我发现了。为题，写一篇作文。二 教学重点。重点 背诵成语 积累词汇。难点 根据日常生活中的发现进行写作训练。三 课型 练习综合课...