课方案教学设计。
数学广角——数与形单元备课方案单元导学。
本单元的主要内容：一是通过数与形的对照，利用图形直观形象的特点表示出数的规律；二是借助图形解决一些比较抽象的、复杂的、难以解释的问题。
数形结合是一种非常重要的数学思想，把数与形结合起来解决问题，可使复杂的问题变得简单，使抽象的问题变得直观，本单元的教学旨在进一步向学生渗透数形结合的思想方法。本单元学习的数与形是教材新增添的内容，但是数与形相结合的例子在小学数学教材与教学中比比皆是。小学生思维的抽象程度还不高，经常需要借助直观模型来帮助理解，在利用数形结合解决问题的过程中积累基本的活动经验，培养基本的数学思想。
备内容备目标知识与技能过程与方法。
情感、态度与价值观。
1.自主**发现图形中隐藏的数学规律，并会应用所发现的规律。
2.会利用图形解决一些有关数的问题。
1.经历根据图形**计算规律的过程，体会图形在解决数学问题中的作用。
2.在解决实际问题的过程中，体验“数形结合”“归纳推理”和“极限”的数学思想。
1.在自主**的过程中，体会形所带来的简捷性以及数的趣味性。
2.初步形成数感和空间观念，感受符号和几何直观的作用。
人教版小学六年级语文上册复习知识点第八单元重点
第八单元重点。第八单元。日积月累。第八单元 近义词 幽静 清静清秀 秀丽纯熟 熟练恬静 安静。断断续续 隔三差五陶醉 沉醉探访 访问诞生 出生。柔弱 软弱暑去寒来 寒来暑往溺爱娇宠 娇生惯养 兴味盎然 兴趣盎然知音 知己激动 感动。苏醒 清醒奇怪 奇异怀疑 猜疑模仿 模拟批判 批评 反义词 幽静 喧...
人教版六年级数学上册第八单元《数与形》单元备课 课时备课
数与形 单元集体备课。一 教学内容及地位作用。数学广角 数与形 是人教版数学教材重新修订后新增设的内容。这一单元所呈现的教学内容就是把数与形结合起来解决问题的方法。提到 数形结合 这个词汇可能会让大家觉得陌生，其实数形结合的例子在小学数学教学与教材中比比皆是。如 二年级下册教学 求比一个数多几的数是...
人教版小学数学六年级上册第八单元学案
6.8.1 连续奇数数列之和与正方形的关系。班级姓名。学习目标 1.体会数与形的联系，进一步积累数形结合数学活动经验。2.体会和掌握数形结合 归纳推理的数学思想，会解决问题。学习过程 一 知识铺垫。从1开始的连续奇数相加，比如，1 3,1 3 5 像这样的算式，你能快速算出来吗？我的妙招 二 自主 ...