浙教版六年级上册语文教案练习4 1

练习4指导并完成1—4题。

1．指导练习习题1。

1)小黑板揭示字母表(大写)，指读并背诵。

投影片小黑板录音机。

2)说说熟练掌握字母表(大写)有什么实际意义。（运用音序查字法，提高查字典速度；汉语拼音中人名、地名、物名等专用名词及句子打头字母要大写。)(3)完成习题1。

说说为什么排除选项(1)、(2)、(3)。2．指导练习第3题。

1)复习。我们学过音序、部首、数笔划三种查字典方法。什么样的情况下选用哪种查字法最方便？

(知道这个字的读音，选用音序查字法最方便；不知道读音，一般选用部首查字法；不知道读音，而部首又难以判断的才选用数笔划查字法。)(2)请判断以下字用什么方法查最方便。(小黑板揭示)帷冉瞰kàn缶fǒu逸甩。

音序：瞰，缶；部首：帷，逸；数笔划：冉、甩。指出在练习中，哪些字采用音序查字法，由题目规定确定。)

3)查字典，完成习题3。(请3人上黑板分别按要求查“窘”、“穹”、“鼎”。)4)检查、订正。点拨“鼎”的笔划数，12画。

参***：窘，音序j，jiǒng，难住，使为难；穹，部首，穴，7画，苍天；鼎，数笔划，12画，大。3．指导练习第4题。

1)审题，明确要求。(注意带点部分，读出层层推进、加重的语势、语气。)(2)自由练读句子，体会。

3)理解。这是什么句？(排比。)

研究两句句子带点的部分，说出排比有什么特点。(联系例句理解。)要点：结构相同(或相似)，3个并列分句以上，语势层层推进，语气层层加重。

4)指导朗读。(排比标志词——带点的部分，读得重些，既要读出排比节奏，也要读出语气逐步加重、速度逐步加快的层层推进的语势。)指名诵读(评议)——自由练读——集体齐读。

(5)体会排比的作用(复习)。

说说这两句句子运用排比的方法强调了什么？(第1句，强调了中华人民共和国成立的喜讯传遍了祖国天南地北、山山水水，表达出人民对新中国、对领袖的热爱之情。第2句强调了邱少云在烈火中纹丝不动的力量源泉，烘托邱少云顾全大局，宁可牺牲自己，也要严守纪律的精神品质。

)4．指导练习第2题。

1)审题，明确练习要求。这些都是易写错的字，分四组对比排列，要求正确抄写。

2)四人小组议论。每人解释一组。如，不要多点，指字的什么部位不要多点？不要少点，指字的什么部位不要少点？说不准的互相纠正。(3)抄写，完成作业本第2题。