基础教育课程改革。
课堂教学设计手册。
学校土城镇中心小学。
教师郭华容
职称一级教师
年级六年级
学科语文 2012 2013 学年度第一学期 ，第一册 ）学期教学计划。
学期教学计划。
教育教学目标设计（第一章〔单元、课〕）
注：优生：1---3年级，90分以上；4—6年级，85分以上。
学困：1---3年级，50分以上；4—6年级，40分以上。
合格：1—6年级，60分以上。
教育教学目标设计（第二章〔单元、课〕）
注：优生：1---3年级，90分以上；4—6年级，85分以上。
学困：1---3年级，50分以上；4—6年级，40分以上。
合格：1—6年级，60分以上。
教育教学目标设计（第三章〔单元、课〕）
注：优生：1---3年级，90分以上；4—6年级，85分以上。
学困：1---3年级，50分以上；4—6年级，40分以上。
合格：1—6年级，60分以上。
教育教学目标设计（第四章〔单元、课〕）
注：优生：1---3年级，90分以上；4—6年级，85分以上。
学困：1---3年级，50分以上；4—6年级，40分以上。
合格：1—6年级，60分以上。
教育教学目标设计（第五章〔单元、课〕）
注：优生：1---3年级，90分以上；4—6年级，85分以上。
学困：1---3年级，50分以上；4—6年级，40分以上。
合格：1—6年级，60分以上。
教育教学目标设计（第六章〔单元、课〕）
注：优生：1---3年级，90分以上；4—6年级，85分以上。
学困：1---3年级，50分以上；4—6年级，40分以上。
合格：1—6年级，60分以上。
教育教学目标设计（第七章〔单元、课〕）
注：优生：1---3年级，90分以上；4—6年级，85分以上。
学困：1---3年级，50分以上；4—6年级，40分以上。
合格：1—6年级，60分以上。
教育教学目标设计（第八章〔单元、课〕）
注：优生：1---3年级，90分以上；4—6年级，85分以上。
新课标人教版六年级下册语文教案
卜算子 咏梅。一 教学目标。1 结合搜集查阅的资料和对两首咏梅词的比照分析，理解作品内容及思想感情，丰富语文积累。2 有感情地朗读课文，背诵课文。3 从梅花的高贵品质中受到人生观 价值观的感染熏陶。能够创造性地处理使用搜集的材料，并能主动地与同学进行合作学习。二 教材分析 梅花是我国历代诗人所爱吟诵...
人教版六年级上册语文教案
1 创设情境 瞧，春风夏雨，秋霜冬雪 青松迎客，寒梅报春。这大自然多姿多彩，有声有色，有情有意。学习第一组课文我们将投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声 交流感受。2 揭示课题 今天，我们跟随一位作家，走进山林，去拜访他的朋友。请同学们一起读读课题。3 读课题，想一...
人教版六年级上册语文教案
2 理解 与微风撞了个满怀 的写法及所包含的韵味。3 带着轻松愉悦激动的心情有感情地朗读句子。不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。1 读读这句话，从什么地方最能看出作者的好心情？满怀 是什么意思？与上一句的 满怀 意思一样吗？平时还可以说什么东西是满...