pep小学英语六年级下册导学案（unit 4）
备课组长： 成员：
高罗小学三年级英语导学案。
执笔人： 审核人： 授课人：
班级： 组别： 英语组时间：
课题：unit four my holiday 第一课时。
学习内容：part a let’s learn let’s play
part c good to know
一、学习目标：
1、能听、说、读、写以下动词短语：learned chinese, sang and danced, took pictures, climbed a mountain, ate good good.
2、能询问别人在假期里所做的事情并作答。如：
what did you do on your holiday? i …
3、了解使用照相机的简单步骤。
二、学习重、难点：
1、学习重点：听说读写let’s learn 部分五个动词短语及其过去式形式。
2、学习难点是以下六个单词的读音和拼写：took, learned, sang, danced, ate, climbed.教师要多示范，通过有针对性的反复操练指导学生熟练掌握。
三、自学导航：
1、复习巩固动词短语：learn chinese, sing and dance, eat good food, climb a mountain, take pictures.(以小组为单位，通过读一读，拼一拼，记一记，比一比等活动复习巩固动词短语。
)2、听录音，跟读并小组操练a let’s learn部分的过去式短语。
3、 用句型：what did you do on your holiday? i … 进行口语操练。
4、看图，尝试阅读，了解使用照相机的简单步骤。
四、合作**：
1、以小组为单位，通过读一读，拼一拼，记一记，比一比等活动复习巩固动词短语learn chinese, sing and dance, eat good food, climb a mountain, take pictures。)
2、小组操练a let’s learn部分的过去式短语。小组交流并汇报：动词短语在拼写和发音上有了些什么变化。
3、let’s play 学生两人一组，每人在长纸条上写两个过去式的句子，然后把句子从单词空隙处剪开，看谁最先把两个句子排列好。
4、用所学知识与同伴进行口语交际。
五、目标测评：
完成全优p39-40二、三。
六：课堂小结：
七：拓展延伸：
用所学知识尽可能多的与同伴进行口语交际。
八：课后反思：
高罗小学三年级英语导学案。
执笔人： 审核人： 授课人：
班级： 组别： 英语组时间：
课题：unit four my holiday 第二课时。
学习内容：part a let’s try let’s talk let’s chant
part c pronunciation
一、学习目标：
1、能听、说、读、写四会句子：where did you go on your holiday? i went to xinjiang.
2、能听懂let’s try部分的录音并完成听音、圈图的练习。
3、能理解、说唱歌谣“where did you go on your holiday?”
4、会使用英汉词典查新词。
二、学习重、难点：
1、学习重点：听说读写四会句子where did you go on your holiday? i went to xinjiang.
2、学习难点：能在情景中正确运用所学对话。
三、自学导航：
1、听let’s try录音， 独立完成听力练习。
2、听let’s try录音，回答教师的提问：what do people in xinjiang like doing?
3、学习let’s talk部分的对话。
4、学习let’s chant部分。听录音，跟读。
5、pronunciation 学习用英汉词典查单词。
四、合作**：
1、听let’s try部分的录音，完成听力练习。
2、自学let’s talk部分。小组合作交流，尝试解决自学过程中遇到的问题。
3、听let’s talk部分录音，分角色朗读课文；
4、学生分男女生各一组，一组唱问句，一组唱答句，看哪组唱得好。
5、完成group work **，在全班做调查，再以小组为单位汇报调查结果；
6、练习用英汉词典查单词，比一比看谁的速度快。
五、目标测评：
完成全优p40四。
六：课堂小结：
七：拓展延伸：
用所学知识尽可能多的与同伴进行口语交际。
八：课后反思：
高罗小学三年级英语导学案。
执笔人： 审核人： 授课人：
班级： 组别： 英语组时间：
课题：unit four my holiday 第三课时。
学习内容：part a let’s read let’s find out
part c let’s sing
一、学习目标：
1、能听懂、会读let’s read中信的内容并独立完成信后的书写练习。
2、能够完成let’s find out部分的练习。
3、能够听懂、会唱歌曲“a trip to china”.
二、学习重、难点：
1、学习重点：能读懂let’s read部分的一封信。
2、学习难点：能正确认读下列句子：every day i had fun with my cousins.
on monday we went to a restaurant. tomorrow i’ll be back home.
三、自学导航：
1、预习let’s read 部分，独立完成信后的书写练习。
2、小组合作，交流，并尝试解决预习中遇到的难题。
3、听录音，跟读。并尝试进行朗读比赛。
4、let’s find out 两人一小组调查对方最近一次旅行的相关情况并在课本的**里做记录。
5、let’s sing 演唱歌曲，并尝试收集我国部分省市的标志性商品。
四、合作**：
1、预习let’s read 部分，独立完成信后的书写练习。
2、小组合作，交流，并尝试解决预习中遇到的难题。
3、朗读let’s read部分，比一比，看谁读得好。
4、let’s find out 两人一小组调查对方最近一次旅行的相关情况并在课本的**里做记录。
5、let’s sing 演唱歌曲，并尝试收集我国部分省市的标志性商品。
6、谈谈收获；
五、目标测评：
完成全优p40五、六题。
六：课堂小结：
七：拓展延伸：
1、用所学知识尽可能多的与同伴进行口语交际。
2、尝试收集我国部分省市的标志性商品。
八：课后反思：
高罗小学三年级英语导学案。
执笔人： 审核人： 授课人：
班级： 组别： 英语组时间：
课题：unit four my holiday 第四课时。
学习内容：part b let’s learn let’s play
part c task time
一、学习目标。
1、能听、说、读、写动词词组：bought presents, rowed a boat, saw elephants, went skiing, went ice-skating.
2、能够听、说、认读句子：what did you do on your holiday? i bought presents.
3、能够听懂、说唱歌谣“today i went to school”。
4、能够完成task time中的任务。
二、学习重、难点。
1、学习重点：四会掌握五个动词词组的一般过去式形式。
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