（时间：90分钟）
学校姓名班级成绩：
一、基础知识（53分）
1．看拼音，写词语。（10分）
xiànmùjiǎoxìng téngxiěyōu xián zī xún
gé gù dǐng xīn chú chuāng pàn duàn tè shū
2、填空。（7分）
鼎”字是结构，用部首查字法，先查部，再查画，第六笔的名称是 。在字典里解释有：a、古代用来煮东西的器物，有三足双耳。
b、比喻帝业、事业。c、大、重。d、喻指并立的三方。
下列句中的“鼎”字各是什么意思，填入序号。
1）“世界船王”包玉刚目光如炬，于上世纪80年代初问鼎中国大陆，开辟了大陆的船运市场。（
2）在祖国人民的鼎力帮助下，四川汶川大**受灾人民正在稳步地重建家园。（
含“鼎”字的成语：
用其中一个成语写一句话：
3、给下列词语中带点的字选择正确的解释。（2分）
a、不安全 b、损害 c、端正 d、高。
危峰兀立（）②危及生命（）
居安思危（）④正襟危坐（）
4、下面三组词语中，感**彩相同的一组是（）（2分）
a、夸奖谦虚机灵欣欣向荣 b、虚伪夸耀勾结当机立断。
c、简朴刚强嘴脸斗志昂扬。
5、成语是祖国语言文字中的瑰宝，你究竟掌握了多少，测测自己。（4分）
1）、我们在描写人们爱科学的时候，经常要用到这样的成语：见微知著、锲而不舍。你还能写出两个与科学精神有关的成语吗。
2）、有些带有动物的成语也特别有趣，如：鹤立鸡群、凤毛麟角。你还能写出两个来吗。
6、出口成章，根据提示写名句。（8分）
1）弈秋，（ 之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人（ ）惟弈秋之为听。
2）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么（ ）呢？
3）正月十五，处处（ ）整条大街像是办喜事，（ 而美丽。
4）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人（ ）或（ ）或（ ）
7、中华的古诗词更是一绝，请你用准确的诗句填空。（3分）
1）中华民族向来是一个坚强勇敢、不怕困难的民族，今年年初战胜了冰灾，3月又严厉打击了**分子，现在，又投身于抗震救灾、抗洪抢险的伟大斗争中，这真是。
2）春天的一个夜晚，一位久别家乡的华侨，望着皎洁的月光，不禁想起了家乡，于是低吟起诗句。
3）小学毕业了，张敏要去异地读书，想起自己与同学间的纯洁友谊，不觉浮现出诗句。
8、眼泪无法洗去（ ）冰岛）迈哈福兹《平民史诗》（2分）
9、一个人并不是生来要给打败的。你尽可以（ ）他，可就是（ ）他。——美国）海明威（《 3分）
10、按要求写句子。（12分）
1）缩句真理诞生于一百个问号之后。（2分）
2）用关联词合并句子。（2分）
善于把精读和泛读结合起来，能取得最佳的读书效果。
3）续写句子（另写两句）。（2分）
洗手的时候，日子从水盆里过去了；吃饭的时候，日子从饭碗里过去了。
4）改成陈述句。（2分）
既然我的老师们播下的种子在他们的学生身上开花结果了，我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？
5）在原句上用修改符号修改病句。（4分）
这篇文章的语句和内容很丰富。
六月的鸟岛是一年中最美丽的时候。
二、阅读部分[17分]
一）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
1）这段话共有句，主要是围绕这句话写。（1分）
2）张思德同志的死是比泰山还重，是因为 ，你还知道死得比泰山还重的人物吗？写出三个来（2分）
二）课外阅读。（14分）
放大你的优点。
一位十分的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差使。
◆①“会计怎么样？”
◆②父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎 ，连丝毫的优点也找不出来。
◆③“数学精通吗？”父亲的朋友问他。青年羞涩地摇头。
◆④ 那法律呢？”青年窘迫地垂下头。
◆⑤ 历史、地理怎么样？”青年还是不好意思地摇头。
“那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。”
青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊！你不该只满足找一份糊口的工作。”
把名字写好也算一个优点？青年在对方的眼里看到肯定的答案。
哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮；能把字写得漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得使他的脚步立刻轻松起来。
数年后，青年果然写出了誉满世界的作品。他就是的法国18世纪著名大作家大仲马。
世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但是由于自卑等原因常常被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。须知，每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富金矿，只要肯挖掘，哪怕仅仅是的一丝优点的暗示，沿着它也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……
1）把下面词语补充到短文中，只写序号。（4分）
a、家喻户晓b、微乎其微c、穷困潦倒d、一无所长。
2）短文中加“◆”的句子顺序错乱了，请你重新排好顺序。（3分）
3）青年是怎样一点点地放大自己的优点，用“﹏”画出来。（2分）
4）仔细读短文想一想，短文讲了一个什么故事？你从中受到了什么启发？（5分）
四、习作表达（30分）
1、用修改符号修改下面的一封信。（错字1处，标点2处，格式3处，病。
句四处共10处）(5分)
敬爱的张老师：
您好！我们即将就要毕业。在这永别的日子里，友谊的可贵我感到了。
想想六年来朝夕相处生活在一起的老师和同学们，心中很感动。千言万语化为一句话，感谢母校、感谢老师。祝老师身体建康，一切顺利。
2009年5月15日学生：马小虎。
2、雏膺总要离开巢儿，振翅高飞；轮船总要离开港口，扬帆远航……我们即将告别小学时代，即将与母校、老师、同学一一话别。当你最后一次停留在母校空旷的操场，当你最后一次倾听同学们琅琅的读书声，你是不是会感到时间的脚步太匆匆？回忆往昔岁月，展望未来前程，你想起些什么，想诉说些什么？
快写下来吧！作文体裁以及具体内容由你自己定，注意要表达出自己的真情实感哟！（25分）
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