配套练习册参***。
一。山中访友。
我会读：1 1 1
我会写：瀑（瀑布） 峭（陡峭） 津（天津） 躯（身躯） 侠（大侠）
爆（**） 俏（俏丽） 律（纪律） 抠（抠门） 狭（狭窄）
我会画：b d
我会填。飞流）的瀑布 （湛蓝）的天空的风景 （精致）的纹理（轻轻）地挥手 （热切）地打招呼一（位）老人一（首）小诗一（朵）落花一（片）落叶一（面）明境一（群）归鸟。
我会变。1.比喻 1.反问 3.拟人 4.排比、拟人
我会改。1、这山中的一切都是我的朋友。
2.鸟儿欢快的唱着歌，露珠在叶子上顽皮的滚动着。
我会选 b日积月累。
运用了拟人的表达手法，形象的表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。文中。
类似的句子：走出门，就与微风撞了个满怀。
阅读屋。1.波光明灭岁月悠悠德高望重依然如旧。
2凝视仍然。
3、a4、那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。
5、把老桥比喻为一位德高望重的老人，不但写出了桥的古老，而且也突出了他默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
二．山雨。我会读。
chuan 传记 tan子弹 tiao 音调 bing 屏风 tu(三声)呕吐 fu（二声） 佛祖。
我会写。幽静优美悠扬清脆青翠翠绿容貌融化溶解。
我会改。1.飘飘洒洒、捷2、像、谣、晰、渐
我会填。歌谣摇晃飘落漂亮一缕一楼键盘健康。
我会选。1.安静 2.幽静 3.清静 4.轻便 5.轻盈 6.轻捷。
阅读屋。1、比喻、拟人、对比。
2、墨绿、翠绿、淡青、金黄、红色、嫩绿。
3、雨滴像无数轻快的音符，演奏出美妙的**。
4、无字的歌谣奇妙无比的琴键轻捷柔软的手指幻想的色彩。
5、雨丝是手指。
6、因为雨中没有阳光的照射，山林的颜色差异较小，在雨水的滋润下，是透明且耀眼嫩绿。
三、草虫的村落。
我会写。静谧小巷俏丽烘烤音韵勤勉亲吻庞然大物。
我会找。安静疲倦勤奋柔软后退热闹。
我会仿。热热闹闹欢欢喜喜快快乐乐是是非非。
打扮打扮彼此彼此雪白雪白咯吱咯吱。
上蹿下跳左顾右盼前赴后继南辕北辙。
得意洋洋含情脉脉风度翩翩硕果累累。
我会比。俏丽陡峭庞大宠爱烘烤石拱桥小巷香港
寒暄喧闹蜂蜜秘密音韵蕴藏勤勉免除。
我会改。1、草茎组成了森林。
2、目光追随着小虫。
3、美丽的村子散布在平缓的山丘上。
4、千万只小蜜蜂在蜂箱前嗡嗡移动，好想千万只小型发动机。
我会变。静谧安静寂静。
我会填。此时已是傍晚，作者对奇异游历的痴迷，欢乐和惬意。
阅读屋。1、甲虫**家们全神贯注得振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。音韵，灵泉，优美和灵性，全神贯注。
2、甲虫**家们全神贯注得振着翅膀。仿写：早上，太阳探出了红红的笑脸。
3、a四、索溪峪的野。我会读。
我会比。拔草拨**提拔。
忘却忘怀绝望。
壮丽雄壮难以言状。
戴帽爱戴携带。
我会补。拔地而起不拘一格浩气长舒望而生畏随心所欲直插云天。
我会写。顽皮绵延盘绕安全冷淡笔直。
我会填。不拘一格婷婷玉立返璞归真。
我会变。a√
阅读屋。1、自然野性惊险。
2、朝朝暮暮恍恍惚惚战战兢兢没大没小半信半疑若隐若现。
3、山是野的。
4、望而生畏：看见了就害怕。感受到了它的惊险奇绝。
5、夸张为了突出山的惊险奇绝。
第一单元综合练习。
写一写。挺拔蕴藏音韵烘烤静谧漫游演奏陡峭。读一读。
读一读。烘烤考试拷打挺拔小艇家庭宣告喧闹寒暄。
填一填。1、津津乐道德高望重庞然大物不拘一格行色匆匆
意味深长年过半百左顾右盼返璞归真。
2、意味深长德高望重不拘一格。
变一变。1、层次难以辨认。
2、目光探索。
3、秃山挡不住肆虐的狂风。
4、草虫不只为生活勤勉得奔忙，还能演奏出优美的音韵，并有着高雅的艺术追求。
5、在这样的山水间行走，人们怎么能不渐渐变得野了呢？
6、走在小路上，路边的大树伸出了树枝向我招手。
变一变。c d e b a f
改一改。1、加上主语“我们”
2、不停地和不断地去掉一个。
3、把雨字去掉。
4、把使字去掉。
阅读天地。1、心旷神怡莽莽苍苍裙袂飞扬翩然起舞波平如镜。
2、幽野闲，雨中灵隐寺苏堤花港。
3、层层叠叠蜿蜒莽莽苍苍的感觉绿茸茸。
4、比喻句：有的整片看来，布局宛如一幅青绿的山水画。
5、拟人：再加上叶面上水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞舞，翩然起舞了。
五、詹天佑。
我会写。阻挠施工坚毅讥笑恶劣艰难勘测泥浆。我会读。
我会改。1、詹天佑是工程师。
2、雪花像花瓣一样飘落下来。
3、这件事难道不是给蔑视中国的帝国主义一个有力的回击吗？
4、虽然困难很大，但是詹天佑勇敢的战胜了一切。
我会填。1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
2、困难，嘲笑，毅然，勘测，开山，架桥，把陡坡铲平，把弯度改小，勘测，周密计算。
阅读屋。2、勉励，坠入，勘测，讥笑。
3、地势险峻，气候恶劣，工作环境简陋（无参考）
4、“遇到困难他总是想”到“失掉信心”，体现了詹天佑的爱国主义精神和为祖国争光的坚定决心。
5、詹天佑说的话，表现了他对工作一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。
六、怀念母亲。
我会读。崇(chónɡ) 慕(mù) 添(tiān) 避(bì) 丧(sànɡ) 丧(sānɡ)
我会写。笨拙卑鄙悲痛减少虚伪嫌弃。
我会组。真挚斑驳朦胧寝室。
执行班级蒙古侵犯。
我会改。1、怀念强烈。
2、对这两位母亲的怀念，难道不会伴我度过在欧洲的十一年吗？
3、“增加”改为“提高”
4、“收听”放在“记录”之前。
我会选。1、奔(bēn) 丧(sānɡ) 待(dāi) 2、丧(sànɡ) 3、待(dài) 4、奔(bèn)
我会变 b我会填。
1、屡次到梦中来。
2、作为远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。
阅读屋。1、可见一斑，心潮腾涌，寻梦。
3、好似似的散文散步。
4、踊跃勇猛汹涌。
5、b七、七彩的翅膀。
我会读。1、撅(juē) 授(shòu) 雌(cí)
我会组。朝阳没有晃眼。
朝向淹没晃动。
我会写。胖乎乎干巴巴水灵灵。
认认真真快快乐乐晃晃悠悠。
轻轻地悄悄地悠悠地。
我会选 cab
我会填。1、如果，就 2、因为，所以 3、无论，都 4、是，还是。
我会改。1、收获西瓜和授粉没有关系。
2、收获西瓜和授粉有没有关系？
3、收获西瓜和授粉难道没有关系？我会选。
阅读屋。
3、西瓜开了花要授粉。小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。西瓜没有授粉，当然结不了瓜。
4、经过自己的努力，成绩果然提升了不少。（答案不唯一）
八、中华少年。我会读。
我会写。萦绕晶莹荧屏萤烛汗水汉字干旱焊接敖包翱翔遨游煎熬。
我会比。拔河篮球崭新竞争。
拨打蓝色暂时竟然。
我会选。adbc
我会填。昆仑，黄河，水浒、三国，冬子、雷锋，端阳中秋，春天的故事，芦笙、唢呐。
我会找。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船唐张继枫桥夜泊。
大漠孤烟直，长河落日圆唐王维使至塞上。
阅读屋。1、凡是：只要是。
2、只要是有生活的地方，就是多姿多彩的，生活还是快乐的，美好的事情！
3、生活的境界、视野是非常广阔的，内涵无穷无尽！
第二单元综合练习。读一读。
写一写。轻蔑蜻蜓青年清晰安静干净敬意毕竟。
建立见面火箭宝剑毅然意志安逸建议。
选一选。cda bc
改一改。年，清**把詹天佑任命为总工程师。
2、有一家外国报纸轻蔑地说，能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没出世。
3、我被作者对母亲崇高的敬意感染了。
4、我发现蝴蝶煽动着翅膀。
5、（1）把“首先”去掉 （2）把“既然”改为“虽然” （3）把“似乎”改为“仿佛”
填一填。1、虽然但是2、无论都 3、如果就 4、即使也 5、只要就6、尽管也。
变一变。1设问 2反问 3排比 4比喻。
阅读屋。1、美丽蓬勃渴望生活。
2、迟疑熟悉聪明热情五颜六色五谷丰登学富五车。
3、（1）她的脑袋上没有了美丽的金发变成了光秃秃的，每天都要戴一顶帽子，害怕同学们用异样的眼光看她。
2）让苏珊不觉得自己与别人不同而自卑，让她觉得自己和别人没有什么两样了。
4、 我觉得我们应该多多关注、辅导、留意自己身边的朋友。也许，他们需要你善良的安慰和帮助；也许，在你安慰别人的时候你会多一份快乐；也许，在你帮助别人的时候，你会多一点做人的理念！
九、穷人。我会写。
搁板魁梧抱怨蜻蜓舒适倒霉撕破掀起。
我会组。梅梅花填填空埃埃及悟领悟愧惭愧忧忧心。
我会读。1 强忍 1 模范 2 作坊。
我会改。1.手垂下来 2、两个圆圆的小脑袋紧靠在一起 3、西蒙的孩子被桑娜抱回家。
我知道。神态语言动作心理。我会选。
阅读屋。1、 苍白、激动、忐忑不安。
3、 a4、 不知道丈夫是否会同意自己的做法，由此可以看出，桑娜很爱她的丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好心灵。
10、别饿坏了那匹马。
我会选 1我会补。
流连忘返溜之大吉忐忑不安刻骨铭心怒目圆睁羞愧不已。
我会填。侧目而视坐井观天左顾右盼熟视无睹举世瞩目一览无余见异思迁。
我会写。明晃晃金灿灿白花花一模一样一朝一夕一惊一乍
开开心心朝朝暮暮战战兢兢。
我会改。1、 守书摊的是一位青年
人教版小学语文六年级上册六年级语文
六年级语文 我的舞台 课文解析及答案。我的舞台 本文是我国著名的编剧 导演 作家吴祖光先生与著名评剧演员新凤霞的女儿 吴霜女士 即文中的 霜霜 发表在 收获 杂志1991年第3期上的一篇回忆录。文章以 我 的口吻，娓娓叙述了 我 在 艺术和生活 舞台上成长的故事，读后令人倍感亲切，深受启发。课文以 ...
人教版小学六年级语文上册
修改病句专题复习教学设计。高埗镇江城小学李少敏。教学内容和学生情况分析 句子是我们在日常生活中交流思想 表达情感的基本语言单位。想叫句子充分发挥交际作用，起码的要求是 字从文顺 合乎语法规范。如果一个句子文不从，字不顺，不合乎语法规范，那它就有毛病。辨析并修改病句是语文实际运用能力的具体表现之一，也...
人教版小学语文六年级上册
人教版小学语文六年级上册 唯一的听众 课堂教学问题设计。问题一 导入新课 小提琴曲 同学们，小提琴曲是多么美妙动听，可是要能演奏出这样美妙的 付出多少艰辛，经历多少磨难！而一个别人认为是 白痴的人却能在成百上千人的舞台上演奏，这成功的背后是谁创造了这个奇迹呢？板书课题 唯一的听众 设计目的 引出课题...