习作3教学目标：1、仔细观察一幅剪纸作品，看懂作品的内容。
2、展开丰富的想象，编一个合理的故事，并把这个故事写下来。3、要求内容具体，叙事详略得当。题目自拟。教学过程：
一、回忆课文，导入新课。
1、同学们还记得我们学过的第12课《姥姥的剪纸》吗？谁来说说课文主要写的什么？
2、你们看，老师今天带来了几幅剪纸作品。看懂吗？请你分别为这些作品取个好听的名字。
3、剪纸是我们民族文化的重要组成部分。一把剪子一张纸，就能创造出色彩缤纷、形象生动、风格迥异、美不胜收的剪纸作品。这多么神奇，真令人叹为观止！
二、看图练说。
1、仔细观察剪纸作品，看图练说，要交代清楚事情发生的时间、地点、人物及其经过。
2、叙述主要人物，仔细观察人物的表情、动作、衣着打扮。3、连起来按一定的顺序说一说剪纸的内容，要求细致具体。三、放飞想象。
1、张开想象的翅膀，想象事情的前因后果。2、小组讨论，把事情的前后经过说清楚。
3、各自展开丰富的想象，把事情连起来完整地说一说。四、展开联想。
看着这么精美的剪纸作品，你会联想到什么？
集体交流：①台上一分钟，台下十年功。一定是平时的刻苦练三才会产生如此精美的作品。②老人剪纸时的神态、动作等。心专手巧。③劳动人民的智慧真是令人赞叹……
其实，只需一把剪子一张纸，三下两下，一幅幅精美的艺术作品就在人们的手中诞生了！剪纸是我们中华民族特有的民间工艺，作为华夏儿女，我们都应该感到无比的自豪。
五、构思布局，酝酿习作。
请同学们把自己编写的故事完整地写下来。教师巡视指导。
上课时间。教学。反思。
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