课程名称：英语课程类型：必修。
教材**：人民教育教育出版社2013年版适用年级：小学六年级。
教学课时： 36课时。
设计者：徐书荣大孟镇曾庄小学
背景：六年级下册是小学阶段的最后一册课本。小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。
为了更加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础，编者将本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元；并把学期中的recycle 1和学期末的recycle 2合并、扩展成为两个综合复习单元。
课程目标：1.培养学生对英语学习的积极态度和树立对英语学习的自信心。
2.培养学生具有一定的语感和养成良好的学习习惯，打下良好的语音语调，书写基础。
3.能初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
4.学生能了解部分中西方文化，培养爱国主义精神。
5.在与同伴合作学习的过程中，体验合作、分享、尊重、互惠的教育意义。
课程内容。1. 学习关于长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行和晚会等话题的对话并完成相应的任务。
2. 能够听、说、读、写61个单词和短语，7组句子和4个单句；能够听、说、认读12个单词。
课程实施。实施建议：充分发挥任务型活动的作用，引导学生在完成任务的过程中熟悉并掌握语言，这也是也是pep小学英语全套教材的特色。
一、词汇教学let’s learn
1. 明确词汇不同的教学目标， let’s learn部分加粗的单词要求学生达到听、说、读、写的要求；未加粗的单词要求能够听、说、认读。
2. 力求在实际交流中教学词汇， 用旧词练习新语言，融会语言和词汇的教学、相辅相成。利用音标进行分音节教学。
3.充分发挥词卡的作用。
a.利用卡片正面进行巩固性游戏活动。
b.利用卡片反面进行拼写竞赛活动
c.利用每套单元卡片进行自我评价活动和相互评价活动。
二、对话教学let’s talk
1.在听力活动中感知新的语言(let’s try)
a. 明确听力要求，仔细观察**。
b.听录音，试着找出答案。
c. 再听一遍，校对答案。
2.在理解语言的基础上学说语言(let’s talk)
a.在情景中学说主句型(由易及难，巧设活动突破难点。
b.用书上提供的情景，替换操练。
(替换操练，可以在双人或小组中进行)
c.演示与评价(鼓励合作，关注和帮助接受能力较慢的学生)
三、阅读教学 let’s read
1.学生快速阅读对话或短文。
a.用趣味的形式呈现阅读材料。
b.先设置任务，让学生带着问题阅读。
c.个人阅读与合作性阅读相结合。
2.检测学生理解程度。
a.鼓励学生提出问题。
b.教师解惑答题。
c.引导学生完成填空练习。
四、语音教学pronunciation
1.语音训练。
a.听录音，找规律；模仿、观察认读音标。
b.听录音，跟读；
c.学生自己试读。
试着认读一些新词)
五、扩展性活动教学。
.good to know；task time；.story time；.songs and chants）
1. good to know
a.介绍文化背景，传达文化信息。
b.设计情景，操练或表演。
c.布置任务，要求讲给别人听(对top student 的要求)
2. task time
a.指令明确、活动有序。
b.人人参与、个个开口。
c.课堂内外结合。
3. story time (扩展性趣味阅读)
a.看挂图，听录音。
b.带着问题读故事。
c.回答问题，解释语言。
d.师生合作，表演故事。
4. songs and chants
a.反复听唱，自然习得。
b.灵活服务于不同的教学环节。
c.创新替换，举一反三。
课程评价。1、 形成性评价。
1）评价内容。
课堂学习表现：参与课堂活动的状态，学习的积极性等；
词句篇的朗读、背诵、及词句的默写、造句、口语交际等；
本单元的听力检测；
12首歌曲谣吟唱，中西文化的了解，情感的渗透；
就本册话题进行简单文段的书写。
课堂作业和家庭作业完成情况。
2） 评价主体。
教师评价。1，对全班的评价：估量全班的整体表现。
2，对部分学生的评价：应当评价不同水平的学生的实际表现，看优秀学生是否有突出的表现，看后进生是否正在进步，
3，对小组的评价：应当观察不同小组的内部互动情况，小组的信息沟通情况，，小组解决问题的成效等。
学生评价。学生自评：如及时采集个人表现的信息，记录自己的学习过程，学会进行自我监控，学会描述自己的学习行为等。
同伴互评：对同伴进行真实的评价，学会正确认识和评价他人。
2、 终结性评价。
1. 评价体系表的汇总，运用学生的过程评价的痕迹，展现学生成长的足迹。（如评价树）
2. 独立完成一份试卷，成绩评定为优秀、优良、良好、及格四个等级。
小学英语六年级下册课程纲要
小学英语课程纲要 六年级上册 课程类型 基础型课程。教学材料 义务教育课程标准实验教科书六年级上册。授课时间 答 水分和氧气是使铁容易生锈的原因。答 尽可能地不使用一次性用品 延长物品的使用寿命 包装盒纸在垃圾中比例很大，购物时减少对它们的使用。一 学习目标。1 能听 说 读 写71个短语和单词以及...
小学英语六年级下册课程纲要
新城区小学英语六年级下册课程纲要课程名称 义务教育课程标准实验教科书英语 六年级下册课程类型 基础课程授课对象 小学六年级学生授课时数 36课时。一 课程目标。1 能听 说 读 写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。包括长度 重量 高度 看病 情感 周末和假期活动 旅行 晚会等几个话题 要求能在...
小学英语六年级下册课程纲要
学校 实验小学。学科 英语。教材 义务教育课程标准实验教科书六年级英语下册。授课课时 总课时数36课时。授课对象 六年级。一 课程目标。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音 语调 书写基础，以及良好的学习习惯 是他们初...