小学英语课程纲要（六年级上册）
课程类型：基础型课程。
教学材料：义务教育课程标准实验教科书六年级上册。
授课时间：
答：水分和氧气是使铁容易生锈的原因。
答：①尽可能地不使用一次性用品；②延长物品的使用寿命；③包装盒纸在垃圾中比例很大，购物时减少对它们的使用。一、学习目标。
1、能听、说、读、写71个短语和单词以及10组句子和7个单句（包括社区生活、交通法规、课余活动、业余爱好、职业、水循环等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
答：说明米饭不是甜的，但米饭含有淀粉，在我们咀嚼的过程中发生了变化，变得有甜味了。 2、能听、说、认读16个单词。
19、阳光、空气、水、土壤、岩石、植物、动物……构成了我们周围的环境。我们人类也是环境中的一部分，我们都生活在一不定的环境之中。人与自然和谐相处，共同发展，是我们共同的责任。
3、能完成1个手工制作。
4、能听懂、会唱8首歌曲。
5、能听懂、会吟唱8首歌谣。
6、能完成6个自我评价活动。
7、能理解6个幽默小故事。
二、问答题： 8、能了解6项简单的中西方文化生活知识。
3、答：如蚂蚁、蝗虫、蚕蛾、蚜虫、蟋蟀、蝉、蝴蝶、蜜蜂、七星瓢虫等。内容安排。
三、实施建议。
一）词汇教学（let's learn)
1、注重词汇的呈现方式。
教师在教学词汇的过程中创造性运用教具，通过各种方式呈现新词，使学生始终保持学习兴趣至关重要。如果条件允许，也可以带学生到户外，边引导学生观察边进行新单词的教学。在教学中要尽可能调用前六册的卡片、录音带等开展词汇教学，这样可以有效降低教学难度。
如此种种，教师需仔细研究课堂，开动脑筋设计有效的学习任务，使单词教学不仅生动有趣而且教有实效。
2、利用let's start 部分引入话题、引出新词和新句型。
3、在实际交流当中教学单词。
4、充分发挥单词卡片的作用。
二）对话教学（let's talk)
教师在教授对话时要注意以下两点：
1、在厅里活动中感知新的语言（let's try）
2、在理解语言的基础上学说、操练语言。
①抓住主句型，替换关键词操练主句型。
②在趣味游戏和任务型活动中学说、巩固新句型。
③在会说的基础上运用重点句型。
④在会用的基础上进行句型书写。
3）阅读理解部分的教学（let's read)
教师在教本部分内容时，应将教学重点放在巩固重点词汇、句型和提高学生的阅读能力上，可以按以下四个步骤进行。
1、复习巩固本部分重点词汇和句型，可以采用游戏、竞赛或师生自由会话等形式。
2、教师设计情景，自然引入阅读内容，并且尽可能引入阅读内容中的新语言。阅读前教师提出一些问题，让学生带着问题阅读对话或短文。阅读形式可以采取同桌合作、分小组或独立阅读等形式。
3、教师解惑答疑。教师要注意鼓励学生主动提出问题，在时间允许的情况下，教师可以针对难点举几个例子，适当操练。
4、检测学生的理解情况。可以先让学生口头回答教师提出的问题，然后再让学生完成学生用书上的检测活动。
（四）语音训练（pronunciation）
1、了解音标的读音。
2、朗读例句。
3、完成连线活动。
（五）歌曲与歌谣的教学。
1、在每节课中渗透。
2、灵活运用于各个教学环节。
3、巧妙替换，服务于新知识的教学。
4、唱演结合，培养艺术素质。
（六）阶段复习教学。
阶段复习由趣味性活动组成，复习时要密切围绕各单元话题展开，将所有需要复习的语言点融进有实际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解能力的语言，以增加语言知识的积累。
（七）评价活动。
对学生的形成性评价可以分四个方面在课堂上展开：
1、对学生用书中的会话和词汇的评价。
2、活动手册是按照形成性评价的思路设计的。
3、每单元的听力检测。
四、课程评价。
小学英语教学评价的主要目的是激发学生的学习兴趣和积极性，以学生平时各种教学活动所表现出的兴趣、态度和合作能力为主，注意评价学生在学习过程中使用所学语言进行活动的情况。
1、教师要及时总结学生完成活动手册和let's check 部分的情况，及时表扬成绩优秀者，鼓励有进步的学生。
2、学生参与课堂活动的情况是形成性评价的一个重要内容，教师应多采用表扬和鼓励性的语言或奖品对学生进行积极有效的评价。
3、教师同时要注意尽量使表扬具体化，让学生明白自己哪方面值得表扬。
4、评价的方式要多样化。除了教师评价学生外，还应有学生之间的评价和学生的自我评价。期末或学年评价除采用与平时教学活动相近的方式进行外，还可以采用书面测试的方式。
5、教师可针对每个单元的目标语言设计趣味测验，针对每三个单元进行阶段性书面测试。教师设计试题时一定要把握好教学目标，不要随意增加难度，加重学生负担。
小学英语六年级下册课程纲要
新城区小学英语六年级下册课程纲要课程名称 义务教育课程标准实验教科书英语 六年级下册课程类型 基础课程授课对象 小学六年级学生授课时数 36课时。一 课程目标。1 能听 说 读 写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。包括长度 重量 高度 看病 情感 周末和假期活动 旅行 晚会等几个话题 要求能在...
小学英语六年级下册课程纲要
学校 实验小学。学科 英语。教材 义务教育课程标准实验教科书六年级英语下册。授课课时 总课时数36课时。授课对象 六年级。一 课程目标。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音 语调 书写基础，以及良好的学习习惯 是他们初...
小学六年级英语下册课程纲要
课程名称 英语课程类型 必修。教材 人民教育教育出版社2013年版适用年级 小学六年级。教学课时 36课时。设计者 徐书荣大孟镇曾庄小学 背景 六年级下册是小学阶段的最后一册课本。小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。为了更加符合这一学期的教学...