学校：实验小学。
学科：英语。
教材：义务教育课程标准实验教科书六年级英语下册。
授课课时：总课时数36课时。
授课对象：六年级。
一、课程目标。
激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；是他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
二、课程内容与安排。
课时1]导读：理清本册教材的总体学习思路、知识脉络。
第一单元：unit one how tall are you
一）单元目标：
1.能力目标。
1）学会用形容词的比较级来谈论自己、朋友及他人或事物，如：“i’m taller than you, but you are stronger than me.”等。
2)学会用英文的长度和重量单位来描述人、物或动物的身高、长度和体重等。如：“i’m 160 cm tall.
i’m 51 kg. a sperm whale is 35 ton.”等。
并能借助长度及重量单位进行精确比较，如：“you’re 4 cm taller than me. i’m one year older than you.
”等。3)学会用本单元的目标语言分析比较调查的结果并做汇报。
2.知识目标。
1）能够听、说、读、写a、b部分let’s learn中的四会单词和let’s talk部分的四会句型。
2)听、说、认读a、b部分let’s read、let’s talk中的三会单词和句型。
3）能够理解并能根据指令操作let’s play、group work等部分的内容。
4）能够了解音标/ ei /,ai /,oi/, p /,b/, t /,d/的音和形，并能正确读出例词和完成read and match部分的连线活动。
5）了解story time、good to know等部分的内容。
3.情感、策略、文化等有关目标。
1）情感态度：引导学生关注自己身边的人、事物及自然界中与我们共同生活的其他生命。
2)学习策略：训练学生角色扮演的能力；鼓励他们在调查、比较和分析的过程中反思该如何扬长避短，让自己做得更好。
3）了解常见的长度和重量单位。
二）课时安排：6课时。
第二单元：unit2 what’s the matter, mike?
一）单元目标：
1.能力目标。
1)能够简单询问他人的身体是否健康，心情是否愉快，如：“what’s the matter ? how do you feel ?
how does she /he feel ?”
2)能够简单表达自己或他人的健康状况以及各种情绪和心里状态，如：i h**e a headache /cold /toothache/cold/fever/flu. i feel sick.
i am happy /sad/angry /bored/tired/excited. he /she is excited.’
3)能够简单表达感冒期间的注意事项，如：take some medicine .drink some hot water”等。
4)能够简单陈述产生某种心情的原因，如：“i feel sad because i failed my math test.”
5)能够听懂、会唱歌曲“the way i feel “
2.知识目标。
1)能够掌握a、b部分let’s learn ,let’s talk中的四会单词、短语和句子。
2)能够听、说、认读a、b部分let’s learn中的三会单词和let’s talk，let’s read z中的三会单词。
3)能够理解、会唱let’s chant ,let’s sing等部分的内容。
4)能够了解pronunciation中音标的音与形并能正确读出例词。
5)了解story time good to know等部分的内容。
3.情感、策略、文化等有关目标。
1)情感态度：培养学生团结友爱，关心他人的良好品质。增强学生的集体荣誉感和耐挫折的能力。
2)学习策略：引导学生在学习过程中注重合作学习，利用教材中设计的pair work ,group work ,let’s play以及task time部分，培养学生合作学习的意识。
3)文化目标：让学生理解健康的体魄和愉悦的心情是一个人成功的重要因素。
二）课时安排：6课时。
第三单元：unit three last weekend
一）单元目标：
1.能力目标。
1）能够对过去某人所做的事情进行问答，如：what did you do yesterday? i visited my grandparents.
2）能够用一般过去时的一般疑问句形式询问别人过去某个时间所做的事情并作答。如：did you go fishing last weekend?
yes, i did. no, i didn’t.
3）能够对某人过去某天所做的事情进行简单地叙述。如：zhang peng visited his grandparents yesterday.
4）能够听懂会唱歌曲at the zoo.
2.知识目标。
1）能够掌握a，b部分let’s learn，let’s talk中的四会单词和四会句子。
2）能够听，说，认读a，b部分let’s talk,中的加粗句子。
3）能够认读pronunciation部分的音标：
4）能够理解let’s chant部分的内容，并能回答相应的问题。
5）能朗读和理解let’s read部分，并在此基础上进行有限度的复述。
6）能够了解story time，good to know，task time等部分的内容。尝试借助提示表演故事中的部分内容。
3.情感、策略、文化等有关目标。
1）情感目标：热爱生活，关心他人，积极参加各种课外活动。
2）学习策略：积极运用所学语言进行表达与交流，加强合作，共同完成学习任务。
3）文化目标：了解一些西方国家图标(signs)的意思。
二）课时安排：6课时。
第四单元：unit 4 my holiday
一）单元目标：
1.能力目标。
1）能够用一般过去时询问别人在过去的时间李称作什么交通工具去了**并作答，如：where did you go on your holiday? i went to…how did you go there?
i went by …
2）能够听懂、会唱歌曲“ a trip to china
2.知识目标。
1）能够掌握a、b部分中let’s learn, let’s talk的四会短语和句子。
2）能够听说认读a、b let’s read, let’s talk部分中的加粗句子。
3）能够认读pronunciation部分的音标。
4）能够理解let’s chant部分的内容。
5）能够朗读和理解let’s read部分，并在此基础上进行复述。
6）能够理解story time, good to know, task time等部分的内容。
本单元主要学习了一些户外活动的英语表达法learned chinese, sang and danced, took pictures, climbed a mountain, ate good food.主要句型是：
where did you go on your holiday? i went to xinjiang.
本单元动词短语掌握起来有一定难度，教师要注意帮学生归纳总结。
3.情感、策略、文化等有关目标。
1）情感态度：培养学生合理安排学习和生活的能力，激发学生热爱大自然的美好情感。
2）学习策略：积极运用所学英语精析交流，加强合作式学习，钢铁板完成学校任务。
3）文化目标：了解西方国家的人在外旅游给亲人寄贺卡报平安的风俗。
二）课时安排：6课时。
recycle1
一）单元目标：
1.能力目标。
1）能够把8册学生用书所学主要语言知识融会贯通，如：be going to句型，there be结构、一般过去式及有关问路、乘机的功能性语言等。
2）能够通过温习旧知识开拓思维，活学语言并活用到实际交际中去。
3）会唱歌曲“i went on a holiday “
2.知识目标。
1)综合复习8册学生用书的主要语言和词汇，要求学生做到能听、会认，并能在实际情景中准确表达。
2)综合旅行中的各种场景综合复习be going to句型和一般过去式及有关词汇和短语，要求学生能熟练地听、说、读、写。
3.情感、策略、文化等有关目标。
1)情感态度：培养学生尊重少数民族文化、热爱祖国山河的高尚情操。
2)学习策略：引导学生以结对或小组的形式，学习长短不同的语篇；培养他们借助各种提示记忆、复述语篇内容的能力，从而最终提高学生的阅读技能。
3)文化目标：了解机场常用设施和登机通告。
二）课时安排：6课时。
recycle 2 a farewell party
一）单元目标：
1.能力目标。
1)能组织并积极参加英语欢送会，灵活运用所学语言进行交流。
2)能够了解英语请柬的内容并会模仿书写英语请柬。
3)能初步使用英汗词典查新词。
4)能听懂、会唱歌曲“we are going back”
2.知识目标。
1)能够听，说，认读let’s read . let’s make. listen. write, match and say中的句子。
2)能跟读pronunciation部分的句子。
3)能够听懂 listen and write部分listen and write部分的录音并正确填写句子。
4)能够了解let’s play ,story time, good to know等部分的内容。
小学英语六年级下册课程纲要
小学英语课程纲要 六年级上册 课程类型 基础型课程。教学材料 义务教育课程标准实验教科书六年级上册。授课时间 答 水分和氧气是使铁容易生锈的原因。答 尽可能地不使用一次性用品 延长物品的使用寿命 包装盒纸在垃圾中比例很大，购物时减少对它们的使用。一 学习目标。1 能听 说 读 写71个短语和单词以及...
小学英语六年级下册课程纲要
新城区小学英语六年级下册课程纲要课程名称 义务教育课程标准实验教科书英语 六年级下册课程类型 基础课程授课对象 小学六年级学生授课时数 36课时。一 课程目标。1 能听 说 读 写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。包括长度 重量 高度 看病 情感 周末和假期活动 旅行 晚会等几个话题 要求能在...
小学六年级英语下册课程纲要
课程名称 英语课程类型 必修。教材 人民教育教育出版社2013年版适用年级 小学六年级。教学课时 36课时。设计者 徐书荣大孟镇曾庄小学 背景 六年级下册是小学阶段的最后一册课本。小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。为了更加符合这一学期的教学...