六年级复习教案--修改病句。
教学目标：复习病句的类型，能独立修改病句，提高语言表达能力，为习作打下基础。教学重点、难点：
查找病句的**，修改病句。教学时间：1课时教学过程：
一、笑话导入，激发兴趣。
同学们，喜欢听笑话吗？今天，老师给大家带来了一则笑话。大家可别把肚子笑疼了：
某大学生物系设有动物系、昆虫系、植物系三个专业，在全系学生大会上，主持人大声招呼：“动物坐左边，昆虫坐右边，植物坐中间。”看大家笑得前俯后仰！
谁能告诉我，你为什么笑？学生说理由。
教师总结：其实在我们的生活中，也经常有人会闹出这样的笑话，让人尴尬不已。所以我们必须学会修改病句，规范语言。（板书课题）**微课，学生自学。
二、教师带领学生梳理总结微课内容。（一）修改病句的原则：1.保留句子原意，少改为佳。2.防止以造新句来代替修改病句。
二）复习病句的类型病句的类型有：1.成分残缺2.
重复啰嗦3.搭配不当4.词序颠倒5.
前后矛盾6.用词不当7.归类不当8.
表意不明9.不合事理。
三）修改病句四**宝：增、调、删、换。
四）复习病句修改符号。（五）修改病句步骤。
1.读，读通句子，弄清原句的本意。2.找，确定句子的病症。3.改，对症下药。4.检查。
六）讲解本节课重点知识。
1.搭配不当：词语与词语间搭配不当。
2.前后矛盾：句子前后意思不一致，自相矛盾。
3.表意不明：意思表达的不清楚，使人误导。
三、练习。一）在原句上修改病句。前后矛盾：
1.我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。2.广场上到处是五颜六色的红旗。
3.我的家庭作业全做完了，只剩下两道数学题没有做。搭配不当：
1.同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。2.尽管天气不好，我们总是按时到校。3.小明不但认真学习，而且成绩很好。表意不明：
1.县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。
2.宋老大跟齐三久别重逢，谈得投机，他给他点上一支烟……（二）指出下列句子的语病并修改。
1.小刚成了光荣的少先队。2.
人民的生活水平比过去增加了。3.少先队员们十分爱惜大自然。
4.人民的生活水平比过去发展了。5.
他喜欢踢足球和乒乓球。6.秋天的北京是个美丽的季节。
7.妈妈带我去参加蝴蝶展览。
8.我海岸炮兵击落了敌人许多飞机和坦克。9.他的学习成绩比过去增加了。10.锯是鲁班发现的。11.我们应该爱护时间。
12.学语文要养成天天诵读的行为。13.小周接受了虚心地同学们的建议。14.小红家培养了一只可爱的小花猫。15.上课的时候，发言很积极。
16.老师带领我们去参与少儿书法比赛。17.
在老师的帮助下，我很快地克服了错误。18.在联欢会上，同学们热情地欢乐。
19.虽然天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。
20.上课了，教室里非常宁静，同学们正在专心地听讲。21.
“六一”那天，我班演出了大合唱和文娱节目。22.亮亮被评为优秀少先队员的光荣称号。
23.气象小组的同学们每天考察天气的变化。24.
我们要发扬好的优点，改正不好的缺点。
25.万里长城、故宫博物馆和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
26.今天中午下了一天的雨。27.她的成绩在班上是比较最好的。28.他办事总是犹豫不决，一点也不武断。
29.火药是我国古代的四大发明。30.这篇文章的内容和形式都很丰富。31.即使这部电影拍得好，但也不能获奖。32.他终于端正了认真学习的好习惯。
五、教师带领学生总结修改病句的窍门。
总结。这节课我们复习了怎样修改病句。针对**，用增、删、调、换等方法，把让句子意思表达得明确、清楚。
值得注意的是在改病句时，修改的方法多种，必须保留句子原意，改动少。总之，修改病句要认真开动脑筋，巧用修改方法。
小学语文六年级下册句子复习 教案
小学语文六年级下册。句子复习 教学设计 教学目标和要求 1 知道什么是句子，能准确判断一个句子是否完整，并能补充完整。2 从语气和作用上了解句子的类型。3 完全正确地扩句缩句。4 认识并修改常见的病句。教学准备 cai课件。教学时间 一课时。教学过程 课前感知 1 cai 舌战群儒 2 孩子们，上午...
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好，那我们出发吧。第一关 认识句子。cai 现在，老师先用四句话做一个自我介绍，请认真听，看你从我的介绍中，能捕捉到什么信息？我是夏老师。我在雒城四小教书。我的学生很可爱。我很爱我的学生。请你回答你从我的介绍中捕捉到了什么信息？二 好，很好。夏老师说的四句话中，前面部分能回答 谁 的问题，后面部分能...
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