《匆匆》教案3
一、学习目标。
1学会本课六个生字，能正确读写下列词语：饭碗，伶伶俐俐，徘徊，赤裸裸，2有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3体会作者的思想感情。二、教学重点，难点。
1体会作者的思想感情。2有感情地朗读课文。
三、教学时间二课时。
第一课时。一、谈话导入，揭题1用“匆匆”说一句话。
2作者所说的“匆匆”指什么？二、听录音或师范读课文。
三、学生初读课文，要求读通课文，从哪些语句可以体会到时间的“匆匆”？四、再读课文，想一想，你读懂了什么？（在你认为含义深刻的地方或自己特别喜欢的句子旁写上一两句话。）五、交流。
六、有感情地读课文体会作者情感。
采取各种方法朗读，重点指导有感情地朗读课文。重视学生的自主多元感悟，重视学生朗读中谈体会和朗读中的师生评价，交流。七、作业。
有感情地朗读，并背诵自己喜欢的部分。
第二课时。一、重点研读第三节1指名有感情地朗读。
2读具体描写时间匆匆的语句3让学生仿写。
4交流，写的好的，让学生记录下来。
二、课外推荐朱自清的散文《荷塘月色》自读。
三、激发兴趣，为问配画1激发兴趣，提出要求。
朱自清的散文成就很高，因为他的文不仅是文，还是画，更是诗，诗情画意，读后能引起人们无限的遐思。他的《荷塘月色》被拍成mtv，请大家欣赏。
2放录象。3再读课文，感悟散文已经，为下一步的图画创意打基础4小组合作，构思图画，画外配音。
这一环节，请小组同学合作，共同创作一两段内容。要求有朗读，有画中景的描述。
如生（甲）一望无际的田野，金黄一片，丰收在望，一派丰收的景象。高高的天空，燕子们呼朋唤友，相约一起飞向南方。春染大地时，它们又飞到这去年住过的地方。
生（乙）朗读燕子去了，有再来的时候。
生（丙）描述场面燕子飞过清清的柳梢，飞过鲜艳的花朵，好一派迷人的春色生（乙）朗读杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是-——5交流展示。
小组学习后，充分展示他们的学习成果，相机评价，鼓励。
四、交流惜时的句子。
五、动手实践，扩展学习。
读好课文后，布置学生利用多种渠道搜集有关惜时的现代诗歌古代诗词，名言警句，故事等办专题手抄报。
小学教育资料。
好好学习，天天向上！
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人教版小学六年级下册语文第一单元
1 文言文两则 导学案。学习目标 1.能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。2.正确，流利，有感情地朗读课文。背诵课文。3.理解重点词句，领悟文中所讲的道理。4.初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。一 给下列多音字注音 组词。为缴与。二 先解释加点字的意思，再说说句子的意思。1 弈秋，通国之...
小学语文六年级下册第一单元练习
一 选择正确的读音打 薄弱 b b o 养尊处 ch ch 优弓缴 zhu ji o 空 k ng k ng 地屏 b ng b ng 住气附和 h h 拧 n ng n ng 脾气差 ch ch 异头涔涔 ch n c n 伶 l n l ng 俐爱憎 z ng z ng 秽 hu su 物。二 ...
小学语文六年级下册教案第一单元
第一单元 神话与传说 主题学习教学设计。单元教材解读 s版六年级下册第一单元教材以 神话与传说 为主题编排了三篇精讲课文 鲧禹治水 大卫 夸父逐日 两篇略读课文 天上偷来的火种 女娲造人 及口语交际 习作。这5篇课文除 大卫 是传说，其余4篇均为神话。本单元的教学，重点是结合课文内容，引导学生体会神...