1. 作者简介2. 相关背景3. 主要内容4. 分段及段意5. 句式。
1作者简介。
朱自清(1898—1948)，原名朱自华，字佩弦。原籍浙江绍兴，后居江苏扬州。中国现代著名诗人、散文家、文学研究家。
学生时代即创作新诗。1948年8月，拒绝接受美国的救济粮，因贫病在北平逝世。
2相关背景。
朱自清的散文诗《匆匆》写于一九二二年三月二十八日。时是“五四”落潮期，现实不断给作者以失望。但是诗人在彷徨中并不甘心沉沦，他站在他的“中和主义”立场上执着地追求着。
3主要内容。
本文围绕匆匆展开叙述，先写了日子一去不复返的特点，再写的是自己八千多个日子来去匆匆，稍纵即逝，本文表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
4分段及段意。
本文共有5个自然段，分为三段： 第一段（第１自然段）：作者提出我们的日子为什么一去不复返的问题。
第二段（第２—４自然段）：在描述中形象地写出日子的流逝。 第三然（第５自然段）：
反问第一段提出的问题。
5句式。排比： 1、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
2、于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 比喻： 1、象针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音也没有影子。
2、过去的日子如轻烟却被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了拟人：我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身边垮过，从我脚边飞去了。
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六年级下册语文知识点匆匆》
一 文学常识 体裁 散文。作者朱自清，现代著名作家。文章紧扣匆匆二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，本文表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。告诉我们应珍惜时间。写作特点 比喻 拟人 排比等修辞手法的运用。二 重点词语。确乎 的确。涔涔 汗流不止的样子。潸潸 流泪不止的样子。徘徊 在一个地方来回地走。游丝...
六年级语文下册《匆匆》知识点整理
第二课 匆匆 散文 写作特色 作者运用设问 比喻 排比 拟人等句式将不易察觉的时光匆匆，一去不复返写得形象生动，富有感染力 背诵课文。知识点 匆匆 的作者是著名散文大师朱自清 本文是他24岁时所写 他的散文名篇有 匆匆 背影 荷塘月色 等。本文紧扣 匆匆 二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者...
六年级语文下册《匆匆》知识点整理
第二课 匆匆 背诵课文。知识点 匆匆 的作者是著名散文大师朱自清，他的散文名篇有 匆匆 背影 荷塘月色 等。本文紧扣 匆匆 二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。理解句子 燕子去了，有再来的时候 杨柳枯了，有再青的时候 桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我...